《西花廳的海棠花又開了》基礎知識及同步練習
2、運用了多種抒情方式。
一是融情于事。在敘事的過程中，融進自己的情感，使敘述的事件、人物都煥發著感情的色彩。如第7段回憶在歐亞大陸間鴻雁傳書的一段往事，這樣寫道：“有一次，我突然接到你寄給我的印有李卜克內西和盧森堡像的明信片，你在明信片上寫了‘希望我們兩個人，將來也像他們兩個人那樣，一同上斷頭臺’這樣英勇的革命誓言”，表達了兩位熱血青年共同的革命理想和為理想而獻身的崇高精神。第4段寫花寄日內瓦，“我想你在那樣繁忙的工作中間，看一眼海棠花，可能會使你有些回味，這樣也是一種享受。”摯愛深情，浸透字里行間。
二是直接抒情。往事如昨，縈繞心間，揮之不去，說到動情處，又采用了直接抒情的方法。為了便于直抒胸臆，第2段一開始，就將第三人稱“他”轉換成第二人稱“你”。以下的文字可以說是鄧穎超與相依相伴數十年的周總理的在天之靈的心靈對話，表達“你”對“我”的深情，“我”對“你”的懷念，親切而感人，獲得采用其他人稱所無法獲得的表達效果。第5段，當海棠花依舊，而看花人已走，不再回來，心中百感交集，情不自禁地問道：“你到哪里去了啊?”切切思念，化作一段抒情性極強的文字：“我認為你一定隨著春天溫暖的風，又踏著嚴寒冬天的雪，深入到祖國的高山、平原，飄進了黃河、長江，進入了無邊無際的海洋。你，不僅是為我們的國家，為我們國家的人民服務，而且你為全人類的進步事業，為世界的和平，一直跟人民并肩戰斗。”思念與崇敬之情，如汩汩泉水奔涌而出。
四、問題探究
1、文中引用龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”有什么深刻含義？
文章寫“海棠花開的時候，叫人那么喜愛，但花落的時候，它又是靜悄悄的，花瓣落滿地”從而引用了這兩句詩�！盎ㄩ_的時候叫人喜愛”照應上文寫周恩來喜歡海棠花，但周總理已經離開十二年了，那么這里寫花落，引詩句，看似閑筆，其實有它深刻的寓意，以花落寫人的去世，也是文章中常用的寫法�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”是周總理的光輝寫照，寫出了周總理“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。
2、句段理解：
⑴第8段：追憶了周鄧二人相識、相知、相愛�！拔逅摹睈蹏\動的爆發，共同的理想，共同的追求讓二人結合在了一起，他們的結合體現了打破封建束縛、追求民主革新的精神。他們把國家利益、黨的利益看得高于一切，他們的愛情始終于革命事業聯系在一起，從而表現了共產黨人的崇高理想和對愛情的忠貞不渝。
⑵文章是怎樣融情于事的？
融情于事即在敘情之中寄寓情感。如第8段一方面回憶自己與周的事跡“就在這次運動中我們相見了，彼此都有印象”，“我那時對婚姻抱著一種悲觀厭惡的想法”，以至“當時就沒有考慮結婚的問題”，接著由憶事上升到情，“我們建立起來的友情，是非常純正的”，“特別是我們都建立了共同的革命理想，要為共產主義奮斗”，這樣寫，使得內容豐富，感情真摯。
【練習解答】
一、因為是西花廳的海棠花開觸發了作者對已經“走了十二年”的看花人的深情追憶。深切回憶了和周恩來相識、相知、相愛的過程。這樣寫使文章樸實自然，情真意切。
二、1.春天到了，i西花廳的海棠花又開了�？椿ǖ闹魅艘呀涀吡�，走了十二年，他不再回來了。一個“又”字，飽含著無限深情，觸發了作者對已經“走了十二年”的看花人的深情追憶。