蘇教版九年級上冊第一單元測試練習
d.面對160分貝的噪音，動物有可能死亡。
三.作文（共30分）
24.有人說：閱讀并不局限于書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時也該閱讀政治、閱讀經濟、閱讀文化、閱讀親情、甚至閱讀一只鳥、閱讀一個人……
請以“閱讀 ”為題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。
提示與要求：①可以大膽選擇你最擅長的文體，寫你熟悉的內容，表達你的真情實感。②自擬題目。③文中不要出現真實的地名、校名、人名。④文章不要少于500字。
閱讀
初三第一單元參考答案
一、積累與運用。（共24分）
（一） （共12分。）
1. 冽 巒 眺 獸（共2分。答對2個得1分。）2省略3. 盎 鑣 壑 剔
4.新月彎彎， 像一把鐮刀/我揮刀割刈/喜獲顆粒歸倉 。（4分。分4、3、2給分。比喻要貼切，句式要相同，意思要連貫。）
5.修改參考： ①刪掉“很榮幸”②“一擁而上”改為“按照順序”③刪掉“拋磚引玉”④一片嘩然“改為”陣陣掌聲⑤“但是更多的是責任重大”改為“增強了同學們為班爭光的決心。⑥“我為班級添光彩演講”中的后引號應加在“光彩”之后。（共4分。改對1處給1分，給滿4分為止。若有其他改法，只要正確合理給分。）
6.詩歌賞析答案
①低沉憤懣 高昂樂觀（2分）②放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。（2分）
（三）（5分。）6.非洲地區的貧困和愚昧帶來了巨大的社會問題（人口增長、教育落后）且給世界增加了沉重的負擔。（5分，大致意思對即可。若有其他的探究，只要正確合理亦可酌情給分。）
二、閱讀理解
(一) 14.①鼎湖山多層次的泉聲 ②作者在聽泉時所產生的人生感悟 ③對鼎湖山泉水的由衷贊美(每點1分) 15.略(所寫句子必須與樣句的句式特點相一致，內容健康即可)
16.我俯身聽著……引我遐想。
17.略(所寫的感受可針對一種或幾種雨聲來寫，要求：既要符合生活實際，又要講究一定的藝術性和語言美，
（二） 19.選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經歷。
20.(1)要在大房間中隔出一方天地。
(2)向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣)
(3)受母親責怪后，靜坐示威，餓了一頓。
21.不吃吧，自己正饑餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。
22.“我”對“我們是一家人”這句話認識的變化。
23.母親(那天沒心思上班，請假在家)要幫助她的孩子走出困境。