《我們的風(fēng)景》教案及練習(xí)
我們必須保持母親大地的潔凈。為什么呢?因為這是生命的源泉。與大自然和諧而生出的心是樸素的。在人工的樂園里，是不會孕育生命的光輝的。
當(dāng)前，如何保護(hù)我們的風(fēng)景，是人類生存的大問題，不管人們愿意不愿意，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不深人思考的時候了。”(《探索日本之美》，東山魁夷，河北教育出版社，花山文藝出版社，唐月梅譯，2001年版。)
【練習(xí)解答】
第一題：參考答案：本文是按春夏交際、秋、冬、春的時間和空間地點(diǎn)的變化行文。“此刻，我在山巔的路上攀登”的反復(fù)出現(xiàn)，是文章的主要線索，使我們很清晰地跟著作者轉(zhuǎn)變視角，仿佛身臨其境。“此刻，我在山巔的路上攀登”這句話從形式上來說，反復(fù)地出現(xiàn)能引起讀者的注意；從內(nèi)容上來說，表明每一處都是作者在山路上看到的風(fēng)景，每一個“此刻”雖然都統(tǒng)一在“山巔的路上”，但它們又各自描繪了在不同的時間和空間看到的不同景象。
第二題：參考答案：風(fēng)景雖是客觀存在，但描繪中卻有作者的主觀感受，如“在冬天到來之前，大自然讓樹木的全部生命力都燃燒起來，漫山遍野呈現(xiàn)一片紅彤彤”，“天空又下起雪來……可以望見無數(shù)灰色的雪片亂舞，襲將過來”。作者把對風(fēng)景的主觀感受通過文字描繪出來，希望也能感染讀者.成為人們的風(fēng)景，讓人們都能面對風(fēng)景，與自然交流。
第三題：本題是讓我們品味富于表現(xiàn)力的語言，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
第四題：本題意在加強(qiáng)我們平日的誦讀意識，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。鼓勵學(xué)生多誦讀，在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗與領(lǐng)悟。
【類文品讀】
家鄉(xiāng)的秋天
百花盛開的春天固然可愛，但是瓜果遍地、豐收在望的秋天更讓人陶醉，更富有魅力。
秋天是豐收的季節(jié)。稻子熟了，艷陽一照，便黃燦燦的，像是一地金子，讓人欣喜。一陣微風(fēng)吹過，那金子似的稻子沙沙作吻，像是一曲優(yōu)美的豐收贊歌。登高遠(yuǎn)眺，那一田田、一片片豐收在望的稻子，又像是一條金色大地毯，讓人越看越心醉。我真想在這地毯上大睡一覺，好好地分享秋天給我們的歡樂。
秋天是變化的季節(jié)。繁華的街道上，商店和小販那里的襯衫和裙子已不是暢銷商品，現(xiàn)在最時髦的就是毛衣和羊毛衫。大街上的人們脫下薄薄的襯衣，穿上美麗的毛衣和羊毛衫，有的人還穿上了皮衣，給整條大街又增添許多景色。“快來買呀，毛衣又好看又便宜!”“羊毛衫大減價!”街上的叫賣聲，喧鬧聲，汽車?yán)嚷暎瑓R成了一曲交響樂。
秋天是成熟的季節(jié)。水果店的西瓜不見了。現(xiàn)在是又大又甜的葡萄，又香又脆的蘋果，火紅火紅的柿子，還有那剛剛摘來的水汪汪的大鴨梨，多誘人呀!那些采水果的果農(nóng)們，望著等待送往城市的水果，開心地笑了。臉上的皺紋舒展開來，像花一樣，朗朗的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
秋天是花香的季節(jié)。花壇里別有一番風(fēng)景。雖然一些名貴、經(jīng)不起考驗的花早巳相繼謝了，但是還有一些花仍繼續(xù)開放。有紅紅的月季，高雅的壽菊，黃燦燦的爬山虎……
秋天是飛翔的季節(jié)。藍(lán)藍(lán)的天空再也找不到一只小燕子那敏捷的身影。遠(yuǎn)處只有那一排人字形大雁在一聲聲地嗚叫，好像在說：“朋友們，秋天到了，祝你們平安過冬，再見!”
我愛你，秋天。你比春天更燦爛，比夏天更多彩，比冬天更純潔！