《事事關心》教案3
教學目標：1.學習從材料中引出論點、正反對比論證的方法。
2.學習語言表達的嚴密性。
3.領會本課作者論述的“既要努力讀書，又要關心政治”的道理。
教學重點：同上
教學難點：涉及有關東林黨和事跡。
課 型：新授課
教 具：投影儀
教學過程：
第 一 課 時
教學目標：
1.整體感知課文，了解其結構。
2.掌握文體、論點及作者。
3.學習從材料中引出論點、正反對比論證的方法。
教學內容：
一.導語：古人云：“天下興亡，匹夫有責”。 我們讀書人要 不要關心國家大事呢？ 今天我們學習議論文單元的第一篇文章－－《事事關心》。（板書課題、 作者 及體裁）。
二.簡介作者及《燕山夜話》。
三.具體分析課文。
(一).1.投影出一副對聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；
家事、國事、天下事，事事關心。”
后齊讀并提問：這副對聯運用了哪些修辭方法？
－－引用、對偶(雙關、排比、頂真)(能答出前兩種即可，“雙關”在下面的分析中有所提示，在此不必強求；后兩種修辭不說也罷，如能說出，更好。)
2.學生自行講講這副對聯的含義。
3.看看作者的看法。(4--6節)。
(二).聽朗讀錄音并思考如下問題：
1.本文的中心論點是什么？
2.作者是怎樣一步步引出中心論點的？( 可結合文后“思考練習”二)
－－中心論點：一面要致力讀書，一面要關心政治，兩方 面要緊密結合。（第6節）
追問：能不能把“一面，一面”改成“不但，而且”，為什么 ？
－－不能，因為前者表并列關系，表示二者并重；后者表 遞進關系，更強調“要關心政治”。
－－作者是這樣一步步引出中心論點的（文章的思路）： (先)引用對聯－－介紹出處－－交代動機－－解釋含義－－(后)引出中心論點。