教學目的本課采用“長文短教法”。在梳通課文情節的基礎上，抓住“三次消遣”，“三拳”等主要情節，通過分析魯提轄的言行來學習他在正義與邪惡的斗爭中疾惡如仇、扶弱抗惡、見義勇為、伸張正義、粗中有細等性格特點。...

我的叔叔于勒 第一部分1.《我的叔叔于勒》作者，是國杰出的批判現實主義作家，世界短篇小說巨匠，其代表作有、等。2.在括號中給加點字注音并解釋句中詞語：拮據（）棧橋（）襤褸（）（）闊綽（）⑴可是父親的希望與日俱增。...

知識掌握 1.本文是一篇立論與駁論相結合的議論文，立論就是________自己的觀點正確，駁論就是反面論證________。2.這篇文章的意圖是________，它把________比作封鎖在秘庫石室里的珍奇，把________比作開啟這石室的鑰匙。...

請你思考： 1、這首詩直接抒情與間接抒情相結合。你能找出一些典型的語句來做個解析嗎？2、這首詩中歷史感與時代感相結合，你能找出一些典型的語句來做個解析嗎？3、詩人對祖國充滿了深情，可她為何又用那么多的詞句來描寫祖國的苦難呢？...

一、基礎鞏固1、給加粗的字注音：沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）折腰（）略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（）2、填空：本文作者為，其中《沁園春》是，《雪》是。...

湖北省宜昌市外國語學校徐詠梅教學依據《心聲》是一篇新課文，但它卻悄悄傳達著一個信號：曾幾何時，那個一直被教育工作者、被全社會所忽視的問題已走到了我們的面前：教師——那個在傳統意義上承擔著“傳道、授業、解惑”重大職責的“絕...

一、 導語 1、 同學們學習的地方叫教室。按照同學們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現，我覺得這個叫法不妥，應該叫學室。學習、學習，當然是以同學們的學為主，而老師的教是為你們的學服務的。...

一、學習目標1.依據課文中所描繪的人、事、物提出各種問題，從而產生好奇心和猜測內容的愿望。2.對留有懸念的情節進行創造性的想像，加以延伸補充，發展思維的靈活性。二、學習流程1.議一議①高爾基希望小男孩再來。...

之一佚名 教學目標1、知道買文具時應該說些什么，能正確表達自己購買文具的愿望。2、買文具時，能與售貨員正確對話。3、教育學生說話時態度要大方，語言親切、有禮貌，聽別人講話時要認真耐心。...