《多收了三五斗》教案3

一、 引入
1. 同學們見過這樣一副對聯嗎？ “風調雨順，國泰民安”知道這對聯的含義嗎？都表達出希望來年風調雨順,糧食豐收,全家安康。
2. 我們的老百姓總是企求著老天爺，希望能夠風調雨順，多收個三五斗。農民的要求其實很簡單，他們不在乎雙手的粗糙，汗水的晶瑩，只求那谷穗的沉甸，可是命運有時候并不僅僅掌握在老天爺的手里，，為什么呢？讓我們一起走進葉圣陶的《多收了三五斗》。
二、 教學過程
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2. 整體感知
“苦澀、哀怨、凄涼、悲慘、憤恨”，難以消平的情感又如滾滾潮水泛濫，最苦的還是農民啊！這是我讀完這篇課文的感受，你們有同感嗎？
——好不容易豐收，卻不能自己定價，別人定的價，連本都收不回來，只能“*價糶米”
——盤算好久的購物計劃不能實現，只能“縮減開支”
——面對這種情況，毫無他法，只有空發牢騷。“船頭議論 ”
3. 我們是不是要看看為什么農民豐收了卻還是這么苦，為什么豐收反而成災？首先請出幕前小丑：米行先生。
（1） 同學們覺得這個人物怎樣？——驕橫霸氣。從哪兒可以看出來的？——語言和神態。聽聽他是如何跟老百姓說話的。聽朗讀。
（2） 讀的如何？學一句。
（3） 這個米行的先生給我們留下了極為深刻的印象，想想看，如果他們把店開到咱們江都會有生意嗎？
——態度不好；沒有耐心；有侮辱性的語言；威嚇顧客。
（4） 大家都知道開門做生意的一定要和氣生財，笑迎八方客，誠待四海賓，而米行先生卻有違生意人的本分，他為什么敢這樣有恃無恐？
——洋米、洋面大量傾銷，農民非及早糶米不可；遍布各地的局子，使得農民沒有選擇的余地；農民要向地主繳納地租，不得不糶；投機商“同行共議”，互相勾結競相壓價。
（他們的算盤打得可真厲害，難怪會如此霸道。）
4.當時是不是所有做生意都這樣？為什么？
5.還是請出我們的主人公——蘇南的貧苦農民吧！
(1)你說我們該稱他們什么呢？是舊氈帽朋友，鄉下曲辮子還是鄉親？
——舊氈帽朋友（借代蘇南的貧苦農民，朋友充滿作者對主人公的同情）、鄉下曲辮子（對勞動人民的譏笑）、鄉親（因為他們知道今天，鄉親的口袋時充實的，希望他們購物）
連個名字都沒有，只能用帶的帽子表示身份，如果我也不喊你名字，就說：“喂，那個剃平頂”你舒服嗎？這樣瞧不起人，可見沒有地位。當然也不能怪我們的作者，他也必須尊重事實，事實是戴舊氈帽是當時江浙一帶農民的典型裝束。而他們也確實沒有地位。
(2)哪兒最能看出他們沒有地位——與米行先生的交鋒中。總是處于劣勢，一讓再讓。
說說哪幾次交鋒？
體會在整個*價糶米過程中，舊氈帽朋友的感情變化。
希望——憤怒——哀求——失望
冷淡——冷笑——厭煩（鄙視）——威嚇
6.你看就為了這一疊鈔票，不得不忍氣吞聲把白花花的米送進去。不管怎樣，總算有錢了，還是去街上走走吧！
先看看舊氈帽朋友原本的計劃：
洋肥皂——十塊八塊；洋火——幾匣；洋油——合買一聽；洋布——多量幾尺；洋鏡——一面；雪白毛巾——一塊；小囡帽——一頂；熱水瓶——一個。
現在：洋火、洋肥皂——少買一點；洋油——零沽；衣料——減半；洋鏡；雪白毛巾；小囡帽；熱水瓶——不買；小洋囡囡——最便宜的。