《唐雎不辱使命》教案1
教學(xué)目的在多種形式的朗讀中感受人物個性特征,品味古人凜然氣節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
對話描寫刻畫人物形象
教學(xué)課時
1課時
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入
周恩來與派克鋼筆的故事導(dǎo)入,孟子說的“富貴不能淫,貧*不能移,威武不能屈,此之為大丈夫!”的句子入題——凜然氣節(jié),板書標(biāo)題。
二、課文內(nèi)容理解
1.歸納故事情節(jié)
2.勾畫出隨著情節(jié)發(fā)展的推進(jìn)人物情態(tài)發(fā)生變化的語句并設(shè)計(jì)圖表展示
三、分析人物形象
1.分別找出秦王和唐雎說的話(原文復(fù)述)
2.小組結(jié)合課文內(nèi)容商討并歸納人物各自特點(diǎn),老師適時點(diǎn)撥
3.總結(jié)人物刻畫的主要描寫手法
語言描寫,并且使用了夸張、排比等修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的氣勢和語言力量,體現(xiàn)了本文雄峻奇?zhèn)サ恼Z言風(fēng)格,從而更好地突出了人物的個性特色。
四、感受人物個性
1.分角色朗讀,并要很好揣摩人物個性特征
2.朗讀評價(師生兼評)
五、拓展訓(xùn)練
假如本文中兩個人物都在我們面前,你想對他們說些什么呢?
(學(xué)生訓(xùn)練,老師點(diǎn)評)
六、小結(jié)
面對一心要吞并天下的強(qiáng)秦,唐雎,這位安陵小國的使者,從容鎮(zhèn)定,不畏強(qiáng)暴,拼死一搏,使安陵國避過了一劫。唐雎確實(shí)不辱使命。我們要學(xué)習(xí)他為真理正義而斗爭的凜然正氣。
八、作業(yè)
當(dāng)堂背誦精彩對話(第三段)