《求知如采金》教學(xué)設(shè)想
語言思維訓(xùn)練
過渡：作者的語言是生動準(zhǔn)確的，那么大家能否用一句準(zhǔn)確的話概括文章的觀點嗎？
5、 歸納
用準(zhǔn)確的一句話概括怎樣才能求得知識。
如：求知如采金，需要聰明的才智和堅持不懈的努力。
6、 仿句
仿照剛才歸納的句子的形式，寫個句子
求知如 ， 。如：求知如釣魚，需要足夠的耐心和良好的方法：求知如探險，需要有勇敢的精神和頑強的毅力……
7、 思辯（進入文本，8、 與作者對話）
過渡：既然這樣，那么當(dāng)你有機會與作者對話時，你想和他說些什么呢？你想告訴他有關(guān)你求知的經(jīng)歷、求知的感想，還是想支持他的觀點或?qū)λ挠^點提出不同的看法呢？
教師評點：a注意把握記敘、議論等表達方式的運用
b、注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散的思維訓(xùn)練，引導(dǎo)他們辨證地來看問題。
名言總結(jié)、布置作業(yè)
過渡：知識是寶，求知貴在有恒，貴在得法。請大家記住這幾句名言，課后再去搜集一些名言或是與“求知”相關(guān)的文章。
1、書山有路為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
2、水滴石穿，繩鋸木斷。
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4、好的書籍是最貴重的珍寶。（別林斯基）
5、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。