【教學重點和難點】1、對詩歌感情（“我”與祖國血肉相連，榮辱與共）的把握和朗讀的方法（深沉而悲痛、舒緩、低沉）；2、朦朧詩的寫作特點（借助一些物象來暗示或間接地表現經驗等曲折委婉地抒情）。...

第一部分：1.給下列帶點的字注音：萬仞（）箕畚（）孀妻（）匱乏（）始齔（）2.連詞起連接作用，表示被連接部分之間的關系，指出下列連詞所表示的關系。⑴面山而居。而：⑵聚室而謀。而：⑶河曲智叟笑而止之。...

說教學主導思想及思路從新目標看語文教學應追求一種人文性與工具性齊抓并舉的境界，從而實現培養發展型人才的教育追求。在基礎教育階段應做好學生基本學習能力的培養，本課的教學思路便是以人文性與工具性為總的指導思想，以抓好基礎能力...

1.填空。(1)本文選自《______》，其中的秦王是指______。(2)秦王的換地要求看似好意，實際上是一種______行為。而唐雎的不答應實際上是一種______行為。...

教學要求：了解和掌握科學研究的基本步驟和基本范例。了解“諸子百家”學說的大致內容，體味其博大精深。了解“諸子百家”在中國文化乃至世界文化史上的地位，從而增強民族自豪感和愛國主義情感。...

一.教學目標：1、知識與能力：理解兩篇文章的主要內容，體會作者在文中表現出來的思想感情。2、過程和方法：抓住文章中重要詞句的含義；根據人物的言行分析人物形象。3、情感態度和價值觀：關注時聞要事，關心國家大事。...

一、 導語 1、 同學們學習的地方叫教室。按照同學們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現，我覺得這個叫法不妥，應該叫學室。學習、學習，當然是以同學們的學為主，而老師的教是為你們的學服務的。...

一、學習目標1.依據課文中所描繪的人、事、物提出各種問題，從而產生好奇心和猜測內容的愿望。2.對留有懸念的情節進行創造性的想像，加以延伸補充，發展思維的靈活性。二、學習流程1.議一議①高爾基希望小男孩再來。...

之一佚名 教學目標1、知道買文具時應該說些什么，能正確表達自己購買文具的愿望。2、買文具時，能與售貨員正確對話。3、教育學生說話時態度要大方，語言親切、有禮貌，聽別人講話時要認真耐心。...