人教版04-05年下學期九年級單元優化訓練語文第一單元(A卷)
10.這篇散文開頭引用美國哲學家詹姆斯臨終時說的“回家多好啊”這句話，這樣寫有什么作用？（4分）11.請體會文中畫線句子的含義。（4分）（1）票終于拿到手了！似乎一個家終于攥在了他們的手里一樣！（2）也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊。12.結合本文內容簡析小女孩蘇幸的“家”這首小詩妙在何處。（3分）13.請你仔細閱讀全文，概括出作者對“家”的認識。（3分）14.下面是對這篇文章的理解和賞析，錯誤的兩項是（2分）（ ）a.本文舉詹姆斯的例子，意在說明思念家鄉熱愛祖國的思想感情,不僅中國人有，其他國家其他民族的人也有。b.正是這充滿溫情的令不同職業、不同年齡的人都魂牽夢繞的一個個家，才構成社會這個整體，才形成這個“地球村”。c.本文用例似乎是信手拈來，但實際上每個例子都經過了嚴格篩選，從不同角度闡明主旨。d.本文語言生動活潑，運用反復、夸張、象征等多種修辭手法，讀來耐人尋味。e.這是一篇以“家”為話題的散文，所選事例范圍廣泛，恰到好處地運用了過渡語，結構上顯得自然嚴謹。（, 三）閱讀下文，完成15～19題。（共14分）你大概不止一次地看見過從地下冒出的清泉，或者在如茵的綠草旁邊淌著的流水吧？你有沒有注意到，當它還是涓涓細流的時候，就表現了倔強的意志和旺盛的生命力？人們為了攔住一洼泉水，曾特意挖了一個小潭，潭口圍著石塊，潭邊上長青草，還點綴著五顏六色的野花。對于剛剛冒出地面的泉水來說，這未嘗不是一個熟悉的、安逸的小天地。它蠻可以在這里留連徜徉，直到春花凋謝、秋草枯黃，讓這些東西沉落潭底，變成渣滓，連同自己一起在干涸的冬天成為一攤爛泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭 不了它，小石塊 不住它，小花草 不了它。打了一個轉身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。15.請將“吸引”“挽留”“阻攔”三個詞語分別填入文段的空格中。（3分）16.文段中畫線部分中的“這里”是指 ；“這些東西”是指 。（2分）17.“它唱著歌，汩汩地向前流去”運用了 修辭手法，它在表達效果上的作用是： 。（3分）18.小潭留不住泉水的原因是什么？（用文段中原句回答）（2分）19.文段借流向海洋的小水流歌頌了一種 和 的品格。（4分）