13 威尼斯商人(節(jié)選)
教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生求異創(chuàng)新，發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解�！跋穆蹇恕ㄍリ幹\的犧牲品”“鮑西婭——巧舌如簧的詭辯者”，只要言之成理則可。四、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們初步接觸話(huà)劇藝術(shù)，了解了話(huà)劇是說(shuō)的藝術(shù)�！锻崴股倘恕纷鳛橄矂�，情節(jié)富有奇特的浪漫色彩；作為詩(shī)劇，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，文采斐然。讀、演、評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們過(guò)足了戲癮。相信大家已悄悄喜歡上了戲劇，對(duì)嗎?
五、布置作業(yè)
1.完成課上的戲劇評(píng)論寫(xiě)作練習(xí)。
2.課外了解世界四大吝嗇鬼形象，看看夏洛克有什么不同之處?
提示：課外自讀莫里哀的《慳吝人》、巴爾扎克的《守財(cái)奴》、果戈理的《死魂靈》，分別了解其中的阿巴貢、葛朗臺(tái)、潑留希金。
阿巴貢、葛朗臺(tái)、潑留希金的性格較單一，就是吝嗇。而夏洛克性格的主要方面固然也是吝嗇，但他同時(shí)還愛(ài)女兒，對(duì)作為猶太人所受到的歧視和侮辱滿(mǎn)懷憤怒，因此他的性格是豐滿(mǎn)的、復(fù)雜的。他比其他三個(gè)吝嗇鬼寫(xiě)得更為成功。
板書(shū)設(shè)計(jì)六、教學(xué)后記