初三文言文復習課標重點篇目
3劉子驥與陶淵明是同時代的人，最后寫劉子驥要去找桃花源，目的何在？4桃花源美好的地方在哪里？通過哪些具體描寫表現出來？
5作者在二千多年前就為我們規劃出一個美好的世外桃源，并成為后人羨慕、追求的目標，由此，你能夠看出作者追求怎樣的人生理想？
答案：1、（1）形容由狹窄昏暗一變為開闊光亮。（2）后用以比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
2、使人覺得桃花源是一個似有似無、似真似幻的所在，暗示“桃花源”是一個虛構的社會，現實是不存在的。3、使人覺得桃花源可望不可及，給桃花源增添一了奇異的色彩。
4、美好的地方：1）自然環境：優美富饒；2）社會環境：安定和平；3）人文環境：自由快樂。通過作者對桃花源美好景色的描寫（第二段）和對桃花源中淳樸民風的描寫（第三段）來表現出來的。5、看出作者追求一種和平寧靜、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂的理想世界，因為作者所處時代戰爭頻繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。
六、閱讀：林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�1.下列句中帶點的字與“皆嘆惋”句中“皆”字意義不同的一句是（）a.男女衣著，悉如外人。b.村中聞有此人，咸來問訊。c.兩狼之并驅如故。d.俱往矣，數風流人物，還看今朝。2.根據句意解釋下列兩個詞。阡陌交通 “交通”：率妻子邑人來此絕境 “妻子”：3.把下面一句文言文翻譯成現代漢語。黃發垂髫并怡然自樂。譯文：4.從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔文字填入括號中。 ( )→( )→( )5.“桃花源”是陶淵明虛構的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？請用簡短文字回答。答案：1.c2.交錯相通妻子和兒女3.老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。4.發現桃花源.訪問桃花源.離開桃花源5.是為了寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿。（或：為了寄托美好理想，追求自由生活）第三課：三峽（作者：酈道元）[南北朝]一、精要筆記：
贊美三峽雄偉而秀麗的山水風光。第一節寫三峽的山高，第二節寫夏水之急，第三節寫春冬山林間的水清，第四節寫深秋時節的凄涼。二、解釋詞語答案
1、兩岸連山，略無闕處 通“缺”
2、重巖疊嶂 直立象屏障的山峰
3、自非亭午夜分不見曦月 太陽
4、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 上
5、常有高猿長嘯，屬引凄異 接連不斷
6、雖乘奔御風，不以疾也 雖：即使。奔：飛奔的馬。疾：快
7、素湍綠潭，回清倒影 白色的急流/回旋的清波