2018屆中考語文作文寫作考點復習教案1
“媽媽，你就這樣走了，我和爸爸怎么辦？我只是一個孩子，一個未成年的孩子。你難道真的忍心就這樣永遠離我而去嗎？我需要你對我的愛，哪怕是一天、一小時、一分鐘、一秒鐘都可以�。寢專业暮脣寢尅瓔寢專闵笆率玛P心我、照顧我，而我卻只顧自己玩耍，從未關心過你、孝敬過你，我真是太自私太吝嗇了……媽媽，如果來世你能再做我的媽媽，我會加倍珍惜你對我的付出的每一點愛，請讓我來世再報答你吧，我那善良而又美麗的好媽媽……”
這一句句或內疚或自責的話語，句句飽含真情，句句感人肺腑，傾訴著對母親的深切懷念，催人淚下。
要想撥動情感的觸發點，作者必須要將真實的自己融入到敘事中去，真正做到“以我手寫我心”。在敘述的過程中，努力使自己或是故事中人物的內心情感回歸到事件發生之時。這種情感是真實可感的，不是虛擬編造的。在事情發生發展的過程中，人物的內心情感的起伏，心理活動的微妙變化，頭腦中獲得的體驗等都要符合生活邏輯。這就要求學生要體驗生活，觀察生活，感悟生活。新課程標準十分注重學生的情感體驗，這是很有道理的。撥動情感的觸發點，學生就要充分調動自己的素材積累，盡量選擇那些自己對學校、社會有體驗的材料來寫作文。類似的經歷會激發人的情感的觸發點的。
要想撥動情感的觸發點，還要善于抓住讀者的心理。因為寫作就是在和讀者進行思想情感的交流。如果認識到了這一點，就會在敘事中想方設法巧設情節、渲染細節、刻畫人物心理等。而不至于將敘事僅作為自己個人的無序的、隨意地表達。
（三）、巧用環境描寫，融情于景，情景交融。
環境描寫在文章中可以起到推動故事情節發展、烘托人物心理、交代時代背景和渲染氣氛等作用。如果學生寫記敘文時，在文中恰當地加入一些環境描寫來推動故事發展，或烘托人物的心情等，往往可以收到十分好的表達效果。如有一學生在作文《力量》中開頭寫道：
“冷颼颼的西北風像長了舌頭，把這條繁忙的大道舔得光溜溜的。路旁的樹在風中劇烈搖晃。過往車輛已經慢得不能再慢，仿佛隨時都會被風吹走。行人很少，偶爾遇上個人就必定包裹得像嬰兒一般嚴實。他‘夾’著一輛破自行車，逆著風艱難地行駛著，臉上像刀割一樣難受。但他心里更難受：揣著的成績單上，期中考試8門功課4門掛了紅燈，想起父母那望子成龍的殷殷企盼……”
小作者通過對凜冽的寒風、隨風搖晃的樹木、緩慢行駛的車輛、稀少的行人等景物的細致地描寫，著力渲染了冷清、凄涼的環境氣氛，襯托出“我”痛苦、內疚、沉重、悲涼的心境，使傷感之情更加鮮明突出。
鎖 定 精 彩
——淺談中考作文制勝的秘訣
考場作文要創新，要出彩，切忌重復過去，切忌重復別人。只有創新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢？