九上《李逵見宋江》教學設計

《李逵見宋江》教學設計
教學目標：
    1、了解有關《水滸傳》及作者的文學常識。
    2、理解課文內容，把握故事情節。
3、分析李逵的形象，學習作者刻畫人物的方法。
4、培養學生對我國古典文學的濃厚興趣。
教學重、難點：
    1、理解課文內容，把握故事情節。
2、分析李逵的形象，學習作者刻畫人物的方法。
教學方法：朗讀感悟法   合作探究法
教具準備：多媒體教學課件。
教學過程：
一、情境導入，營造氛圍
1、課前播放的《好漢歌》可以說響徹了大江南北，同學們知道它是哪一部電視連續劇的主題曲？
2、同學們應該很熟悉《水滸傳》中的人物和情節。現在來看看這兩位。
（1）、出示李逵畫像：這位是誰？外號       ，他所使的武器是           。他力大如牛，被其鄉人喚作        。
（2）、出示宋江畫像：這位是        ，外號       ，他曾在鄆（yùn）城縣當       ，是繼晁蓋之后，梁山泊英雄的      。
3、今天，咱們就來學習有關他們二人的一篇課文——《李逵見宋江》。
二、走近作品，走近作家
1、本文節選自文學名著《水滸傳》第三十八回“及時雨會神行太保，黑旋風壯斗浪里白條”
2、《水滸傳》：又稱《忠義水滸傳》，是我國文學史上第一部專門描寫農民起義的長篇小說，取材于北宋末的宋江起義的歷史故事。書中寫了宋江、魯智深等眾多好漢最終都因為種種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，暴露了封建統治階級的殘暴腐朽，同時也深刻提示了農民起義失敗的原因。
3、對于《水滸傳》的作者歷來說法不一，有的認為是施耐庵所著，有的認為是羅貫中所作，還有的認為是兩人合作的。選入教材時為避免引起爭議，將二位作者姓名都署于其上。
4、施耐庵、羅貫中：元末明初小說家。
三、課前準備，掌握字詞
1、生字詞
酒肆（sì）  閑暇(xiá)     冒瀆(dú)      赍書(jī)     肴饌(zhuàn)
赦宥(yoù)   恁么(nèn)     粗鹵(lǔ)      酒樽(zūn)     篩酒(shāi)    
擄走(lǔ)     叵耐(pǒ)     賺漏(zhuàn)   咄咄逼人(duō)   
2、相關解釋
版頭：獄卒。                 差撥：牢獄中的差役。
赍書：攜帶書信。             過賣：酒店里的伙計。
赦宥：寬赦。                 恁么：如此，這樣。