中考現代文閱讀考點擅用修辭 理解作用
中考現代文閱讀考點擅用修辭 理解作用
考點解說
一、考查內容：本考點主要考查考判斷、理解和運用修辭手法的能力。新課標指出：“了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果�！本唧w地說，就是要求考生在閱讀過程中能判斷常用修辭手法的種類，理解修辭手法的表達作用，會用修辭手法造句。
二、考查題型：
本考點考查的主要題型有：
1、在具體的語言環境中判斷修辭手法的種類及其運用的正確與否誤。
2、指出修辭手法的表達效果。3、運用某種修辭手法造句。
三、應試策略：把握修辭手法的定義、種類、運用效果等。
修辭手法是根據表達需要，運用有效的語言手段來提高語言的表達效果，使語言表達具有準確性、鮮明性和生動性的語言運用方式。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。除此之外，課文里還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。學習修辭，不要死摳名詞術語，要結合具體的語境，體會修辭的表達效果，并能學會運用修辭手法造句。
考點示例一
下文的兩處方框中，應填入哪一項，才能和前面的語句構成最佳對偶句？（2分）
今天在此悼念李公仆、聞一多兩先生，時局極端險惡， 。但此時此地，有話何不說？我謹以這虔誠的信念，向殉難者默誓：心不死，志不絕，和平可期， 。殺人者終必覆滅。
a、民是多么悲痛 爭取民主 b、人心異常悲痛 民主有望
c、心里也很難過 民主自由 d、人民生活痛苦 有望民主
解題思路：本題重在考查對修辭手法的判斷和運用。做此題時，既要準確把握對偶修辭格的要義，又要深入理解文章的思想意義，只有兩者結合，深入分析，才能做準做好。
參考答案：b
考點示例二
閱讀下邊選文，然后答題。
上學的費用還不夠一個人用的，八月的日子所剩無幾。
沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單，1000元，學校來的。附言欄里只有幾個小字：“祝賀！全體教師捐贈�！备赣H從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去，父親的嘴唇蠕動著，發不出聲音。
費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行�！�
小夏和小秋頓時像兩尊雕塑！，
像是經歷了一個世紀，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學校好。”小秋也抬起頭：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧�！�
這時誰也沒注意小夏一個微小的動作。他把手伸進衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后，一下子抱住小夏：“哥！”淚水奪眶而出。
“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”，這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？
答：修辭手法 。