第2課《對岸》教案
（3）文章中反復提 到“媽媽”，這有什么作用？
明確：“媽媽”和“對岸”都是作者感情寄托的一部分，通過對
“媽媽”和“對岸”來表達作者對生活，對自然，對故鄉和人民的熱愛。而且，文章全篇都是以一個孩子的眼光來看待世界，以一個兒童的口吻來描繪“對岸”，因此，“媽媽”就顯得很有必要了。
小結：總之，《對岸》寫兒童心理，寫一種渴 求和向往。詩人以孩子豐富的想象力，朦朦朧朧的意識，純真的感情描繪了三幅圖畫。
4. 詩文的藝術特點及現實意義：
《對岸》選自《新月集》，譯者鄭振鐸先生曾把《新月集》與安 徒生的童話相提并論。贊嘆《新月集》的文字也具有“不可測的魔力”“它把我們從懷疑貪欲的成人詩集，帶到天真秀嫩的兒童的新月之國里去”，是一部優秀的“敘述兒童心理，兒童生活的最好 的詩歌集”。他的詩雖然有時沉寂，但微妙幽婉，具有很深的感化力，甚至于他的戲劇，小說，論文也是充溢著詩的趣味與音樂似的詞句。在印度，有人說泰戈爾的詩，每天讀一行可以把世上一切煩惱都忘了，也有人說“他是我們圣人中的第一人：不拒絕生命，而且還能說出生命之本身的，這就是我們愛他的原因了。”
在中國，陶淵明為我 們描繪了一個世外桃源；在印度，泰戈爾創造了一個和諧美滿的永恒國度；在歐洲，其一的童話世界力，處處是歡聲笑語的幸福。而今天，無論中西，許多大城市高樓林立， 重壓力，快節奏的生活，使人們關閉在水泥森林了，回歸本真，回歸自然正是所有人的心聲。