蘇教版九年級語文上冊第二單元導學案
專題 氣象物候
《看云識天氣》
學習目標：
①快速閱讀課文，概括課文內容要點。
②理清文章的思路。
③領會運用比喻的妙處。
④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。
○課前準備
學生搜集有關云和天氣的諺語，有關云的成語、詩詞、文章片斷等，解決課文中的生字詞。觀看每日的天氣預報，積累與天氣預報相關的詞句與詞匯，將它們整理到家庭作業本上。
導入新課：
唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現象，說明作者對這種自然現象觀察得非常細致。因為天氣與人類的生活息息相關，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規律，為人類服務。事實上，天氣的變化也自有它的規律，自有它的征兆�，F在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關系嗎?今天我們來學習一篇科學小品文《看云識天氣》。
整體感知：
①出示學習目標。
②聽讀課文，思考：
a.云和天氣到底有怎樣的關系?
b.本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有怎樣的特征?分別預示怎樣的天氣情況?
請你設計一種表格來完成，看誰設計的好。
四人小組合作學習，共同完成上述題目。
[明確]
①天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
②云簡表
云 名 云的形態變化 高 度 厚 度 天氣征兆
卷 云 像羽毛、像綾紗
絲絲縷縷地飄浮著 最高 最薄 象征晴朗
卷積云 像鱗波 是成群成行的卷云 很高 很薄 無雨雪
積 云 像棉花團
上午出現 傍晚消散 兩千米左右 較薄 陽光溫和
高積云 像草原上雪白的羊群
扁球狀 排列勻稱 兩千米左右 較薄 天晴
云 名 變化過程 形 狀 位 置 天氣征兆
卷層云 卷云聚集 向前推進 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉陰
高層云 卷云越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪
雨層云 高層云變得更厚 暗灰色云塊密布天空 更低 雨雪連綿
積雨云 積云迅速形成高大云山 烏云密布天空 更低 雷雨冰雹
云的光彩簡表
光 名 產生和分布情況 色 彩 天氣征兆
暈 產生在高層云上，分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨
月暈午時風
華 產生在高層云邊緣部分 里紫外紅 華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨
虹 雨過天晴，在太陽對面的云幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨
霞 早、晚，太陽照著對面的云彩 云層變紅 朝霞不出門
晚霞行千里
品讀感悟
本文是一篇介紹科學知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。作者主要采用了哪些修辭方法?運用這些方法有何好處?試從課文中找出幾例加以體會。你能否仿照課文中的例子造幾個句子?
a.學生在課文中畫出運用比喻、排比等修辭方法的句子。(側重于比喻的修辭方法)
(學生朗讀找到的運用修辭方法的語句，重點談談體會)。
（1）運用貼切的比喻：