蘇教版九年級語文上冊第二單元導學案
5、從文字中體會“我”對父母,對于勒叔叔的情感態度。
a我對于勒叔叔的態度:
b“我”對父母的態度:
4、為什么文章要用一個小孩子的口吻來寫呢?
第二課時
一、學習課文,發散思維:
1、 小說的標題有什么深刻含義?
2、小說以《我的叔叔于勒》為題,主人公是誰呢?
3、“信”在小說中起什么作用?
4、文中的環境描寫有何作用?
5、小說運用第一人稱的寫法有什么好處?
二、關于本文有四種主題說。請分組討論,說出自己的觀點。
a“金錢關系” 說:小說通過菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態度的描述,藝術地揭示了資本主義社會人與人之間是赤裸裸的金錢關系。
b“同情”說:小說通過對資本主義社會下層人物——于勒被整個社會遺棄的悲慘命運的描述,寄予了作者最深切的同情和憐憫。
c“虛榮”說:小說通過菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態度的描述,表現了他們愛慕虛榮的丑態。
d“勢利”說:小說通過菲利普夫婦渴望見到已經發大財的于勒和在船上遇到的貧困潦倒的于勒后極力躲避的心理的刻畫,深刻地揭示了菲利普夫婦嫌貧愛富的低級庸俗的勢利心態。
我的觀點:
三、拓展延伸
1、菲利普夫婦的性格是愛慕虛榮、冷酷自私、惟利是圖,但他們兩人又有區別,說說他們不同的地方?
2、看了這個“嫌貧愛富”的故事以后,你有什么感受或啟發呢?
3、想像一下,菲利普夫婦在船上發現一位百萬富翁像于勒,他們會怎樣?試寫成200字左右的短文。(要求使用恰當的人物描寫方法)
四、課堂練習
1.閱讀兩段文字,回答問題
我們上了船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
在我們的前面,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
①第一段運用了的修飾方法,烘托出人物的心情;第二段運用了的修辭方法,烘托出人物的心情。
②分析這兩段自然環境描寫對文章中心起的作用
2.閱讀下文,做文后習題。
我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:"這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔"。我給了他10個銅子的小費。他趕緊念道:"上帝保佑您,我年輕的先生!"等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:"吃了3法郎?這是不可能的。"我說:我給了他10個銅子的小費。"我母親嚇了一跳,直望著我:"你簡直瘋了!拿10個銅子給這個人,給這個流氓!"她沒往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。
①文中畫橫線的句子運用的修辭手法是,"我"反復默念的原因是( )。