蘇教版九年級語文上冊第二單元導學案
“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”說明卷云的輕盈和潔白；
“好像微風吹過水面引起的粼波”比喻卷積云的形態特征；
“像棉花團似的白云”比喻積云的形態特征；
寫卷云聚集成卷層云時用“仿佛蒙上了白色的綢幕”作比喻。
（2）運用擬人的手法：
寫卷層云變成高層云時，用“這時的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了”；
寫高層云變成雨層云時，用“太陽和月亮都躲藏了起來”。
b.齊讀課文第1自然段，體會說明語言的生動特點，并仿照課文造句。
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
小結：本文介紹了種類繁多的云及云的光彩，但文章層次清晰，很有條理，關鍵在于作者選取了合理的說明順序。先說什么，后說什么，作者做到了心中有數。另外，作為一篇科普說明文，作者寫得非常生動形象，這得益于運用了恰當的修辭方法。除此外，更重要的是對于自然現象的細心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來。
拓展延伸
1、交流收集的有關氣象諺語、詞語等。
2、試著根據天空中的云彩形狀，判斷一下當天或第二天的天氣情況，把結果寫下來。
課后練習
一、請你用物候知識解釋“五月天山雪，無花只有寒”現象。
【答】時逢盛夏，可是“天山”之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒有爛漫的鮮花，這是由于高下的差異�！疤焐健焙０紊醺�，氣溫自然偏低。
二、古代詩詞中常常寫到梅雨。柳宗元寫在廣西柳州的《梅雨》詩說：“梅熟迎時雨，蒼茫值小春（農歷三月）�！倍鸥懺谒拇ǔ啥嫉摹睹酚辍吩娬f：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黃梅�！碧K軾寫在浙江湖州的《舶趠風》詩說：“三時（農歷五月）已斷黃梅雨，萬里初來舶趠風�！闭埬阌梦锖蛑R解釋這種現象。
【答】梅雨多發生在春夏之交，但各地 “入梅”的時間不一樣。柳州、成都、湖州地點不同，入梅時間自然不同，梅雨期的長短也不一樣。一般來說，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推進的。
三、揣摩詩作中描述出的有關物候現象。（《塞下曲六首（其一）》《涼州詞》《塞下曲》《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）
明確：
（1）《塞下曲六首（其一）》：五月天山雪，無花只有寒
說明：農歷五月，多數植物早已過了花期，而天山仍是冰雪一片，原因在于高度差異。
（2）《涼州詞》：黃河遠上白云間（有人認為“黃河”應為黃沙）
說明：兩種說法的角度不同。從物候學的角度看，“黃沙直上白云間”是事實，從地理學角度分析，“黃河遠上白云間”則不可能，涼州城與黃河相去甚遠。有可能是“河”與“沙”傳寫錯誤。但是從文學角度看，“黃沙直上白云間”沒有“黃河遠上白云間”那樣顯得有美感，文學是可以發揮想像的。
（3）《塞下曲》：月黑雁飛高，單于夜遁逃
說明：月黑雪猛，非雁飛之時，此時大雁高飛，暗示已有敵情。華羅庚認為“月黑天高時，怎見得雁飛”，理由是北方大雪時，不可能有大雁，因為大雁早已南遷。