2019中考語文先讀后寫教練：維護人格尊嚴
強化訓練一
游泳鳥的尊嚴
彬彬
一次坐船從上海去南美，船只進入印度洋，新鮮感便已蕩然無存。茫茫大洋里只有我們的一條船，每天云伴日落，風伴月起，我們只能躺在床上聽濤聲。一天，似睡非睡時，聽見有人高喊：“海鳥，有海鳥！”急忙跑出去，果然見成群結(jié)隊的海鳥在平靜的海面上結(jié)伴翱翔，老船長介紹說：“這里離毛里求斯島很近，海島百公里內(nèi)常有海鳥�！惫淮_遠后，再也看不見海鳥了，我于是失落地回到房間。
第二天，走在甲板上，發(fā)現(xiàn)乘客圍著欄桿議論紛紛，原來還有一只海鳥棲息在船最高處的主桅上，發(fā)灰的羽毛，精小的體形。
“這只鳥怎么這么難看，它怎么會在這里？”
“這一定是昨天飛散的一只鳥�！�
“它肯定把船錯當成島嶼了，這一停下來它就再難回去了�！�
“真可惜，它就這樣迷途了�！�
“這應該是一只軍艦鳥，聽說這種鳥一直會跟在船后面，吃船上倒下去的垃圾。”
“迷途有什么關(guān)系，它肯定很高興！”
“原來如此，怪不得�！�
甲板上的人恍然大悟，因為貪戀一點船上倒下去的垃圾居然遠走他鄉(xiāng)，從此在這茫茫大洋上不知道歸途，人們剛開始的同情和惋惜現(xiàn)在變成了鄙視。最后還有人深深地嘆息說：“誘惑無時無處不在，就看你如何去抵擋了�！比缓笪覀兙瓦M餐廳吃飯去了。
吃過晚飯再出來，發(fā)現(xiàn)那只軍艦鳥在十米的高空靜靜地飛翔。有人把一塊饅頭掰開向它拋去，想喂它點食物，但它毫不理睬。如此幾次大家變得有些憤怒，就拿東西砸它，它還是毫不理睬。突然它像一個自由落體的石頭，猛地扎進水里，濺起一米多高的浪花，沒等我們明白怎么回事，它已從水中飛出，嘴里銜著一條撲打著尾巴的魚。如此矯健的動作令在場的人看傻了，人們不由得稱奇：“沒想到這只軍艦鳥還這么厲害�！边@時老船長走過來，說：“這不是軍艦鳥，是一只流浪鳥，它餓死也不吃別人扔的食物，一定要自己到海里抓活魚�！�
人群沉默了。我心里一顫：原來我們誤解了它，以為它跟著我們就是毫無廉恥地想沾光享福，想不勞而獲。而事實上，它一直在用一種堅決的方式，維護它的尊嚴。
（選自《意林》）
1.比較下列兩個句子的表達效果。
（1）聽見有人高喊：“海鳥，有海鳥�！�
（2）聽見有人高喊：“海鳥，有海鳥！”
2.文章運用________描寫與___________描寫相結(jié)合的手法來刻畫流浪鳥的形象。
3.仔細閱讀人們議論那只鳥的文字，說說這里面包含著人們怎樣的感情。
4.綜觀全文，體會“最后還有人深深地嘆息說”一句中“深深”一詞的意味。
5.第十一段中畫線的句子表現(xiàn)了人們怎樣的心態(tài)？
6.閱讀全文，請你說說流浪鳥的尊嚴是什么。
強化訓練二
美國刀
楊漢光
父親年輕時是個軍人，跟隨彭德懷參加朝鮮戰(zhàn)爭，美國人的子彈迎面飛來，打穿了父親左邊的耳廓，如果子彈往里偏兩厘米他就沒命了。也許是奶奶日日燒香奏了效，三年后，父親平安回到家鄉(xiāng)，還帶回了一件戰(zhàn)利品——一把美國刀。
這把刀一尺長，寒光閃閃，鋒利無比，刀柄上有“u•s”字樣。父親說，這把刀是他親自從美國人手里奪過來的。
美國人的刀到了我家里，用來切菜、切肉，尤其是砍骨頭。美國人的刀不但鋒利，而且堅硬�？彻穷^如砍麻稈，一刀下去沒有不斷的。左鄰右舍遇到硬骨頭，也常常借我們的刀砍，砍來砍去就砍出了名，人人知道楊家有一把美國人造的好刀。