初三語文《莊子》故事兩則學教案
（3）比較莊子與惠子思想、性格、氣質等方面的差異，從中可以看出莊子怎樣的人生態度？（4）就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看，惠子覺得每個人無論如何不會知道第三者的心靈狀態，對此，你是否贊同？為什么？
3、課外練習：閱讀下面的文字，回答后面的題目。 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。 順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
（《莊子·秋水》）1、解釋下列加點詞語（1）秋水時至： （2）以天下之美為盡在己： （3）東面而視： （4）而輕伯夷之義者： 2、下列句子中的“于”與“至于北海”的“于”意思相同的一項是（ ）a.于是焉河伯欣然自喜 b.吾長見笑于大方之家c.吾非至于子之門 d.生于憂患3、翻譯句子 “我之謂也”譯為 ： 4、本選段主旨為：
四、我存在的疑問：
第一課時：預習指導課
完成學案。
第二課時：展示課
一、 導入激趣：先秦諸子散文，雖然主要是政論文，但也是文學藝苑中的奇葩異蕾。《淪語》平實質樸，富含哲理；《孟子》文筆雄健，鏗鏘有力；《荀子》行文氣魄雄渾；《老子》清遠深邃；《墨子》質樸；《莊子》恣肆。今天，我們一同欣賞《莊子》散文中的片斷。二、預習檢測：
1、文學常識。《〈莊子〉故事兩則》，均選自 。莊周，是 （朝代）哲學家，是諸子百家中 家思想的代表人物。
2、實詞翻譯（4分）
惠子相梁（ ） 非梧桐不止（ ）
于是鴟得腐鼠（ ）非練實不食（ ）
或謂惠子曰（ ）
搜于國中三日三夜（ ）
今子欲以子之梁國而嚇我邪（ ）（ ）3、虛詞理解（3分）找出與例句中畫線詞用法相同的一項（ ）例句：南方有鳥，名為鹓鶵子知之乎？a輟耕之壟上 b予獨愛蓮之出淤泥而不染