孔乙己教案
第一次出場最后一次出場
身材高大盤著兩腿
青白臉色臉上黑而且瘦肖像
穿一件長衫穿一件破夾襖
第一次出場最后一次出場
聲音“你怎么這樣憑空污人清白⋯⋯” 低聲說道
漲紅了臉,青筋條條綻出,爭辯道不十分分辯
神態
睜大眼睛說眼色很像懇求
動作排出九文大錢摸出四文大錢
以上對比,說明了封建制度不但戕害了他的思想,而且摧殘了他的肉體。孔乙己已經不成樣子,周圍的人們仍對他取笑,這反映了人們的冷漠無情、麻木不仁。
五、教師朗讀12、13 節
〔提問〕:寫“長久沒有看到孔乙己”,用了四個“到”,說明什么?
明確:具體寫出了孔乙己已漸漸被人遺忘,點出了“沒有他,別人也便這么過”。
〔提問〕:“我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。”這句話應該怎樣理解?
明確:因事隔20 多年,無人確切講過孔乙己死的消息,只能推測。說“的確”,因為從孔乙己的社會處境和不幸遭遇來看,死亡是必然的。又由于在社會上毫無地位,根本無人重視,即使死了也是默默的無人關心的。小伙計確信其死,但又始終沒有聽到確實可靠的消息,所以說“大約孔乙己的確死了”。
六、啟發學生討論,概括中心思想
明確:《孔乙己》這篇小說,塑造了一個受封建科舉制度摧殘致于毀滅的舊知識分子的典型,揭示并控訴了封建制度人吃人的罪惡本質。
七、師生共同歸納欣賞本文精巧的布局明確要點:
(一)描述魯鎮咸亨酒店,為典型人物活動提供了典型環境。
(二)以插敘說明孔乙己的經歷,使人物形象完整,情節緊湊。
(三)以“我”——酒店小伙計的見聞為線索組接生活畫面,使人物性格脈絡清楚,故事情節的展開線索分明,結構安排嚴謹完整,增強了親切感和真實感。
(四)以笑貫穿全文,使孔乙己在笑聲中出場,最后在笑聲中離開生活舞臺,既是對孔乙己的性格的批判,也是對社會的冷酷、群眾的麻木的批判,更是對罪惡的封建制度的無情鞭撻。
八、布置作業