一、教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)書信中感情的流露和哲理的闡明。2、體會(huì)兩封信中的聯(lián)系及“堅(jiān)強(qiáng)”的含義。3、嘗試用書信與同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)進(jìn)行友好的交流。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、“堅(jiān)強(qiáng)”的含義。2、第2封信中哲理的闡明。...

（說(shuō)明：第一封信內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生理解較易，教學(xué)時(shí)宜以學(xué)生自主討論、探究為主。）一、導(dǎo)入 新課：簡(jiǎn)介人物：傅雷（1908—1966）傅聰?shù)挠嘘P(guān)介紹（要求學(xué)生課前利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)的材料。）二、學(xué)生自讀課文，教師出示問(wèn)題。...

教學(xué)目標(biāo)1、整體感知，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中流露出的濃濃的父愛。2、理解文中“堅(jiān)強(qiáng)”的涵義。3、領(lǐng)悟突破挫折和成功，以平和的心態(tài)面對(duì)生活的人生境界。...

教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂文本2、了解兩則家書的內(nèi)容3、理解兩則家書的內(nèi)涵重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解作者對(duì)人生的深刻體悟2、體悟父母情懷教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（3分鐘）上正課前，問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，我手臂上的這幾個(gè)寶貝光臨時(shí)我耽誤了...

《傅雷家書兩則》課文原文聰，親愛的孩子：收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒(méi)有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。...

一、歌曲導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情感師：上課前，我們先來(lái)聽一首歌曲。（播放李春波的《一封家書》）師：這首歌，大家很熟悉，它是──生：（自然順接）李春波的《一封家書》。師：沒(méi)錯(cuò)。...

教學(xué)目標(biāo)：1.理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義，認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”.2.理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融.3.能夠領(lǐng)悟突破挫折和成功、以平和心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和過(guò)去、的人生境地.教學(xué)重難點(diǎn)：1...

【教學(xué)目標(biāo) 】知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準(zhǔn)字音，理解含義。2.理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義，認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。...

（一）整體感知這兩封家書，第一封寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之；第二封信，寫在兒子取得了巨大成功，被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，激勵(lì)他保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的高峰。...

《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培...

【設(shè)計(jì)理念】《傅雷家書》是部凝聚著一位父親對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚愛意的苦心孤詣的教子篇。拳拳的愛子這心，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讀來(lái)感人至深，無(wú)論成年人還是學(xué)生都可以從中學(xué)到不少做人道理，提高自己的修養(yǎng)。...

（引讀）傅雷與傅聰父子，不但是生活上的朋友，而且是藝術(shù)研究上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳，預(yù)想著兒子前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，傳送著自己的惦念和祖國(guó)的聲音。...

【閱讀實(shí)踐】一、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)有為你的前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。...

上課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 課時(shí)編號(hào)： 13 課題7 傅雷家書兩則課型常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義過(guò)程與方法目標(biāo)體會(huì)講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)會(huì)...

一、歌曲導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情感師：上課前，我們先來(lái)聽一首歌曲。（播放李春波的《一封家書》）師：這首歌，大家很熟悉，它是──生：（自然順接）李春波的《一封家書》。師：沒(méi)錯(cuò)。...