選票的分量學案
教學環節二：選舉方式
直接選舉：根據我國《選舉法》的規定，縣、鄉兩級人民代表大會的代表由 選民直接選舉產生。
間接選舉：根據我國《選舉法》的規定，縣以上各級人民代表大會的代表由下級人民代表大會選舉產生。各級國家公職人員，如各級權力機關、行政機關、司法機關的主要領導人，也由該級人民 代表大會選舉產生。
不同級別的人大代表產生的方式不同是由于我國的具體國情決定的
教學環節三：享有選舉權的條件
1.選舉權是我國公民的首要政治權利。他們有沒有選舉權？
2.根據p77右下角《憲法》的規定概括出：我國公民享有選舉權的基本條件。
3.判斷下列哪些人享有選舉權：加拿大籍人大山、敬老院老人、普通中學生和馬加爵，并說明理由。
教學環節四：珍視民主權利
結合p78“交流”討論：神 圣的一票投給誰？我們為什么要慎重投出自己的一票？真是自己的民主權利有什么意義？
教學環節五：選舉的程序
1.選民登記。2.推薦候選人。 3.候選人產生。4.代表選舉
教學環節六：我國民主建設的進程
閱讀課文p79“我們的調查”了解我國民主進程，認識民主權 利的意義。
第三部分：練案
三、基礎演練
單項選擇（下列每小題的選項中，只有一個最符合題意，請將所選字母填入題后括號內。
1.。背后議論、 嘲諷有殘疾的同學的行為是 ( )
（1）對殘疾同學人格的不尊重（2）侵犯了殘疾同學的人格權(3)應受到法律的嚴懲（4）一種不道德的行為
a.(1)（2（3） b.(1) （2）（4） c. (1)（3）（4）d.（2（3）（4）
2.曉麗的腿有殘疾，承受著常人難以想象的痛苦，但她努力學習，成績優異。學校大多數同學都能夠關心幫助她。可曉麗還是會遭到個別的同學的模仿和嘲笑，這給她的心理造成了很大的傷害。這些個別同學的行為 ( )
a.應受到人們的譴責 b.是尊重弱者的表現
c.有利于同學之間的平等交往 d.能增進同學之間的溝通和交往
3.殘疾人是社會的弱勢群體之一，生理的缺陷，使他們在社會生活中處境不利，承受著常人難以想象的痛苦。對于身有殘疾的同學，我們應該 ( )
a.平等的對待他人 b.歧視他們
c. 嘲笑 他們 d.不給于他們關心和幫助
四、拓廣提高
4.活動與探究
練習冊p44鏈接中考第1題、2的第一、二小題
五、課堂小結：小小的一張選票，看似平凡，實際上卻有不平凡的意義，它是我們當家作主的體現。當某一天，我們也具備了法律所規定的選舉資格時，讓我們鄭重地投下自己的一票，選出我們信任的人大代表。隨著我國社會主義民主越來越完善，選票的分量也越來越重。
六、課后作業：練習冊p35能力提高2
七、板書設計
第十一課神圣的一票
一、 選票的分量
八、課后反思
第四部分：測案
練習冊p41----p44基礎達標選擇題（略）p43能力提高