《管弦樂隊中的銅管樂器》教學(xué)設(shè)計
廣州市越秀區(qū)盤福路小學(xué) 陳樂
課型：欣賞課教材：沿海版第五冊
年級：三年級
一、 教學(xué)對象分析：三年級的學(xué)生基本上掌握了簡單的讀譜知識，認(rèn)識了弦樂器和木管樂器，具備了獨立創(chuàng)作簡短樂句、歌詞的能力。但他們依然好動，讓學(xué)生們在玩中欣賞音樂、理解音樂、創(chuàng)作音樂，有利于個性的全面發(fā)展。
二、 教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要的內(nèi)容是介紹銅管樂其中的常見的四種樂器，要求學(xué)生能辨別樂器的形狀、音色，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，讓學(xué)生根據(jù)自己對音樂的的理解，把抽象的音樂具體化。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維。又唱又跳又游戲，有助于提高他們欣賞音樂的興趣。
三、 教學(xué)目標(biāo):
介紹西洋管弦樂隊中的四件銅管樂器：圓號、小號、長號、大號，認(rèn)識他們的外形，了解其演奏姿勢，聽出他們的不同音色，知道同一種音色可以表達(dá)不同的音樂形象。
四、 教學(xué)的重點和難點
1. 分辨四件銅管樂器的音色,認(rèn)識他們的外形及其演奏姿勢。
2. 小號與長號的音色的分辨。
五、 教學(xué)用具
電腦、實物投影儀、錄音機(jī)、圖片、卡片、情景畫。
六、教學(xué)過程
1、聽音樂進(jìn)入課室，跟隨老師做動作。（音樂：單簧管波爾卡）
2、說一說剛才聽到的音樂使用什么樂器演奏的？（單簧管）
3、回憶以下音樂的主題是有什么樂器演奏的？分別描述了什么角色?（播放錄音，出示圖片）這些樂器屬于什么樂器組？長笛→聰明的勇敢的小鳥，單簧管→狡猾的貓，雙簧管→笨拙、遲鈍、惹人愛的小鴨，大管→慈祥、行動緩慢的老爺爺。
4、導(dǎo)入新課：西洋樂器中的銅管樂器組
（1）簡介銅管樂器：用金屬材料銀或銅制造的。
（2）第一個出場的是圓號。（屏幕顯示圓號的形狀及演奏姿勢）聽老師介紹圓號：它音域?qū)拸V，音色有許多變化，可以吹出柔和、高雅的樂句，也可以吹出勇猛剛強(qiáng)的號角聲。
A、聽一聽圓號的音色（播放《青少年管弦入門》中變奏十圓號）
B、要求學(xué)生邊聽邊模仿圓號的演奏姿勢。（3）第二個出場的朋友大家都比較熟悉，猜猜它是誰？（小號）
A、出示小號的形狀及演奏姿勢。
B、曲家們常用它來表現(xiàn)高昂的戰(zhàn)斗氣氛或打勝仗凱旋時的熱鬧場面，不過小號也可以吹出抒情的曲調(diào)，快活的旋律。
C、下面請你聽一聽由小號演奏的一段樂曲（《青少年管弦樂入門》變奏十一小號）邊欣賞邊做小號的動作。（4）三個朋友長得好長，你知道它叫什么嗎？（長號）
A、屏幕出示長號的形狀及演奏姿勢，邊看邊聽老師介紹長號。B、的音色與小號很相似，小號是銅管樂的高音樂器，長號是銅管樂器的低音樂器，吹奏時把雙套管拉來拉去奏出不同音高的音，它的音色宏亮、輝煌、莊嚴(yán)。C、 我們來聽一聽它的音色（播放長號的樂曲片斷）（5）后出場的是管弦樂隊中最低音的銅管樂器→大管
A、大號有一個很粗很大的喇叭，要抱著吹，（邊聽老師介紹，邊看屏幕顯示的大號形狀及吹奏姿勢）它經(jīng)常制造一些奇突怪異的效果，或是一些喜劇氣氛，音色深沉、渾厚。B、 播放錄音，聽一聽大號的聲音。（以上介紹的板書在后）
4.辨別剛才介紹四種樂器的音色
（1）分別播放音樂片斷，讓學(xué)生辨別，并指出是哪種樂器。《狼的主題》圓號→《騎兵序曲》小號→長號與大號《變奏十二》。
（2）請同學(xué)到黑板上用圖畫分別表示四種樂器所表現(xiàn)的音樂形象。
5.欣賞選自《天鵝湖》中的《那不勒斯舞曲》
（1）播放錄音，辨別樂曲的音色→小號。
（2）自己感受一下，說說音樂在描述什么？能用動作表示出來嗎？
（3）唱樂曲的旋律。（出示主旋律歌譜）
（4）大家一起即興為樂曲旋律填上歌詞，然后唱一唱，老師把大家創(chuàng)作的歌詞加以修改，寫出來，集體再演唱，以便更好地記住這四種銅管樂器音色特點。
（5）隨著樂曲老師與同學(xué)一起邊唱邊舞。
板書設(shè)計： 樂器的圖片 音樂形象情景圖畫
管弦樂隊中的銅管樂器
木管組 銅管組 《那不勒斯舞曲》
圓號小號長號大號，它們都是銅管樂器，我們聽辨它的音色，旋律美麗又動聽。圓號柔和小號嘹亮長號輝煌大號深沉，我們聽辨它的音色，旋律美麗又動聽。（自創(chuàng)歌詞）
長 笛 圓 號—柔和
雙簧管 小 號—嘹亮
單簧管 長 號—輝煌
大 管 大 號—深沉