西亞和北非“居民和經(jīng)濟” ,
4、為什么不是所有的油輪都選擇最短的航線？如直接通過蘇伊士運河比繞非洲南端的好望角近8000～10000千米？（蘇伊士運河不能通過25萬噸以上的油輪）
（承轉(zhuǎn)）在上學期的課程中我們曾講過石油是一種非可再生資源，西亞北非的石油儲藏雖然豐富，但是也總會有開采完的時侯，到那時，會對產(chǎn)油國的經(jīng)濟造成巨大的影響，有人把產(chǎn)油國以石油出口為主的經(jīng)濟稱為“泡沫經(jīng)濟”，認為不能從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，你怎么看這個問題？你認為這些國家的經(jīng)濟出路何在？如何使得國家繼續(xù)發(fā)展呢？
（引導學生討論）
（總結(jié)）1、建立完善的工業(yè)體系
2、大力發(fā)展農(nóng)牧業(yè)
3、其他礦產(chǎn)的開采：北非的磷礦——化肥（摩洛哥世界第一）
那么，西亞北非如何來發(fā)展自己的農(nóng)業(yè)呢？
（課件展示）發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件：1、干旱、半干旱氣候，大部分為熱帶沙漠氣候，地中海沿岸分布有地中海式氣候； 2、高原為主的地形，平原：兩河流域，尼羅河三角洲
（學生活動）——西亞北非如何發(fā)展農(nóng)業(yè)？
（總結(jié)）：
（課件展示）西亞北非的農(nóng)作物以及在畜牧業(yè)條件下發(fā)展起來的地毯加工。
指導學生了解該地區(qū)新興的旅游業(yè)。
（承轉(zhuǎn)）西亞北非的居民情況如何呢？
（課件展示）世界人種分布圖、世界語言分布圖、世界宗教分布圖
（講解）西亞北非的居民和宗教非常復雜，大部分居民為阿拉伯人，通用阿拉伯語，這些國家被叫做“阿拉伯國家”，在宗教方面，以伊斯蘭教為主，因此有人將信仰伊斯蘭教的國家通稱為“伊斯蘭世界”，本地區(qū)是三大宗教的發(fā)源地。（注意提醒學生這里的三大宗教是指：基督教、伊斯蘭教、猶太教）
（課件展示）本區(qū)的居民和宗教
引導學生在地圖中找出重要的宗教城市和國家：麥加、耶魯撒冷、以色列、巴勒斯坦
（教師簡要介紹）
（新課結(jié)束，復習反饋）
板書設(shè)計：
第二節(jié) 居民和經(jīng)濟
一、世界最大的石油寶庫
1、儲量、產(chǎn)量、出口世界第一
2、分布：西亞波斯灣沿岸
北非撒哈拉沙漠
3、輸出：
線路：
輸往：日本、北美、西歐
二、灌溉農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)
三、以阿拉伯人和伊斯蘭教為主的社會
教案點評
教案最明顯的特點是注重對知識目標中重點、難點知識的落實與突破。--上采用充分運用多媒體演示，注重“師生互動”的教學方法，通過教師的指導、演示，讓學生根據(jù)觀察，自己得出結(jié)論，從而培養(yǎng)了學生的自學能力和主動參與意識，同時，激發(fā)了學生的學習興趣，有利于目標的達成。