《重大發明與科技創新》教案
教學目標
1、知識與能力
知道雕版印刷術的發明和唐末印刷業的發展情況，認識雕版印刷業對世界文明發展的貢獻。
知道火藥的發明及其在軍事上的最初運用。
知道世界上保存完好、最古老的石拱橋——趙州橋，以及它的設計者李春；了解趙州橋設計的巧妙之處。
2、過程與方法
通過觀看視頻、閱讀教材等來體會雕版印刷的過程和火藥的發明。并通過思考討論認識雕版印刷、火藥對世界文明發展的貢獻。
觀察有關趙州橋的圖像資料，了解趙州橋的基本設計原理。 3、情感態度與價值觀
通過認識雕版印刷術和火藥的發明對世界文明發展所起的積極作用，培養民族自信心和自豪感，激發科技精神和創新意識。
通過對趙州橋的學習，體會中國古代勞動人民的智慧和創造力。
教學重點
雕版印刷術、火藥的發明及其對世界文明發展的貢獻是本課的教學重點。
教學難點
對火藥作用的正確認識。
對趙州橋設計原理的理解
教學過程
（導入新課）
觀看圖像資料，圖像資料中反映了什么歷史事件？XX年9月25日21時，‘‘長征二號”f型火箭把“神州七號” 飛船發射上空。
“長征”系列火箭代表了我國現代火箭的水平，而火箭這個名詞在中國古代就有，那古代的火箭與現代的火箭有何區別呢？導入新課。
（新課學習）
一、雕版印刷
觀看視頻，閱讀課文40頁，，思考下列問題
1、雕版印刷術是什么時間發明的？
2、雕版印刷術是受什么啟發而發明的？
3、唐代的印刷中心在哪里？
4、現存最早的有明確時間記載的印刷品是什么？
學生回答有關問題，教師強調《金剛經》畫面精美，線條流暢，墨色均勻清晰，印刷技術已很純熟。說明唐末印刷業已經比較發達了。
探究：
教師引導學生探究 雕版印刷術的三個步驟。
想象討論：
你能想像一下雕版印刷術出現后會給社會和文化帶來哪些變化？
二、火藥
觀看圖像資料，從課本中找出相應的答案。
1、從視頻中可以知道火藥的發明和什么有關系？第一本記載火藥的書是何人所寫？（要求學生簡單了解火藥的配方）
2、火藥發明后主要應用在哪一方面？舉例說明。
（教師補充介紹古代火箭的基本用法）
3、唐代火藥用于軍事的重要意義：火藥應用于軍事的巨大作用是大大提高了戰斗力。
探究
唐末用于軍事上的火箭與現代航天發射的火箭有何異同？
三、世界建筑史的奇跡——趙州橋
閱讀教材，整理下列問題的答案。
1、趙州橋的設計者是誰？
2、是什么構造？
3、它的歷史地位如何？
4、對世界建筑有什么貢獻？
思考討論：（結合視頻）
趙州橋的設計巧妙在哪里
練一練（內容見課件）
歸納總結：
本課主要學習了雕版印刷、火藥和趙州橋三個內容。
雕版印刷和火藥的發明，是唐代人民在前人的基礎上，發揮自己智慧的結果，他們的發明促進了社會的進步和人類文明的發展。趙州橋是世界建橋史上的一個奇跡，它充分顯示了中國古代勞動人民的智慧。
課余探究：
古代橋梁主要有梁橋、拱橋和索橋三種（見每課一得）。請你找一找、畫一畫家鄉的橋梁。