科舉制度的創(chuàng)立 學(xué)案
科舉制度的創(chuàng)立 學(xué)案
一.課前導(dǎo)學(xué)
（一）認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)要 求：
1.了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況；
2.分析科舉制度的影響；[]
3.認(rèn)識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時(shí)社會發(fā)展的需要。從而認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進(jìn)步的組成部分。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：科舉制度的創(chuàng)立、完善、影響；
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：科舉制度的影響。
（二）課前自學(xué)
1.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合圖片認(rèn)真閱讀課文中所有內(nèi)容，并思考目標(biāo)中的問題；
2.獨(dú)立做好下面的基礎(chǔ)知識練習(xí)題 ，并進(jìn)一步識記、鞏固：
（1） 以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔；
（2）隋文帝開始用 的方法來選拔官 員；
（3）隋煬帝時(shí)正式設(shè)置 ，我國科舉制度正式形成。從此，門第不高的 ， 可以憑才學(xué)作官 ；選拔官吏的權(quán)力，也從 集中到 ；
（4）唐朝科舉制度逐漸完善，以 、 兩科最重要。
（5）唐太宗即位后，擴(kuò)充了 的規(guī)模。進(jìn)士科考中第一名的，稱為 ；
（6）武則天時(shí)，開始了 ，并增設(shè)了 ；
（7）唐玄宗時(shí)， 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容，促進(jìn)了唐詩的繁榮；
（8）科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到 才被廢止。
二.交流展示
三.小組討論
1.科舉制度是怎樣創(chuàng)立的？如何得到完善？
2.科舉制度創(chuàng)立起了什么作用？
五.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
（一）1.科舉制度在 朝創(chuàng)立，在 朝逐漸完善，直到 才被廢止；