第18課 昌盛的文化教案

第18課 昌盛的文化教案
一.【認定目標】：（心中有目標，你就會走向成功！）
1.了解佛教傳入和道教興起的主要史實，說出佛教、道教在中國廣泛傳播的原因及影響。
2.知道我國第一部紀傳通史——《史記》及其作者司馬遷。
3.了解秦始皇陵兵馬傭，培養學生對藝術的鑒賞能力。
二.【預習檢測】（請認真閱讀本課內容，自主完成下列知識梳理）

閱讀課文請回答：
(一).第一子目：
1. 同學們一定聽說過很多宗教種類，誰來說一說世界上有哪三大宗教？
2. 佛教起源于什么地區？又是什么時候傳入我國的？
3. 91頁《佛教東來路線圖》同學們看這幅圖，然后用自己的語言表達一下佛教東來的路線。
4. 你知道“白馬馱經”的故事嗎？請說說佛教在中國的傳播情況。
5.請同學們結合課文，說說佛教的教義，佛教在中國得到傳播的原因，佛教對中國文化的影響。　
6.通過閱讀第一目第三段，了解一下道教產生的大致時間，地點，道教的思想來源，道教的基本主張及特點，道教的影響。
(二).第二子目：
1.看看司馬遷的圖像，了解司馬遷的生平。
2①《史記》是一部什么樣的書？②記述了什么時期的史事？③其特點是什么？
3.結合96頁材料閱讀，說說《史記》由幾部分組成，并說說《史記》的價值。
4.請同學們用事例來說明司馬遷寫《史記》十分注重史料的真實性。
(三).第三子目：
1.閱讀課文想象秦陵兵馬俑的威武雄壯，并討論其價值 。
2.回答95頁“說一說”。
四. 【共同探究】
1.92頁圖《河南洛陽白馬寺》和《道教圣地青城山五洞天》哪一個是佛教哪一個是道教？
2. 說說下面這些哪些是佛教哪些是道教？
（1）少林寺、南京的棲霞古寺，龍門石窟、莫高窟，大雁塔等，用語如無常、剎那、大千世界等；佛教的人物如濟公、如來佛、觀音菩薩等；如武當山、嶗山，人物太上老君、玉皇大帝、八仙、灶君、土地、城隍，宣傳修身養性、煉丹服藥、可以長生不老、得道成仙。
（2）對聯：“大肚能容容天下難容之事，笑口常開笑世上可笑之人”。
（3）開元寺，清源山老君巖。
3.閱讀92頁《三教共棲圖》說說這三個人是誰？東漢以后，我國思想領域逐漸形成什么局面？
4.尼姑庵是佛教的寺院。有一部電視劇里，描寫了秦漢之際，劉邦的夫人即后來的呂后，為躲避戰亂，逃入尼姑庵的故事。上述的情節是否真實？為什么？
5.佛教為什么很快受到我國封建統治者的歡迎和支持？
6. “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是誰的名言？出自哪里？
7. 魯迅為什么稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”？
8. 司馬遷如何忍辱負重寫史記？
9. 為什么司馬遷能寫出《史記》這樣一部巨著？從中你有什么感悟？
(1)漢武帝時，統一局面得到鞏固，文化發展，為司馬遷編寫《史記》提供了有利的條件。在統一國家里可以到很多地方去游歷。(2)統一國家也需要一部記錄從遠古到漢代社會發展的史書。(3)出身史官家庭，受家庭影響，從小有較好的學習環境。身為史官，可以看到大量的國家藏書。(4)司馬遷本人具有遠大的理想和嚴謹修史的態度。
從中應得到的體會有：胸懷大志，嚴謹治學，不畏艱難，堅持不懈等。
10. “究天人之際，通古今之變，成一家之言”這句話是誰說的？
11.紀傳體通史是指體例，其它還有編年體、斷代史等體例，它們的區別在哪兒呢？