第18課 昌盛的文化教案
a.《春秋》 b.《漢書》
c.《史記》d.《呂氏春秋》
15.佛教傳人中國的時間是 ( ) a.西漢 b.西漢末年
c.東漢 d.東漢末年
16.思想領(lǐng)域逐漸形成以儒、道、佛三家互補(bǔ)的局面發(fā)生在 ( )
a.戰(zhàn)國時 b.西漢時
c.東漢時 d.東漢后
教學(xué)目標(biāo):基礎(chǔ)知識了 解與元謀人相關(guān)的基本知識 掌握有關(guān)北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識 能力訓(xùn)練:過程方法觀察比較古猿、北京人和山頂洞人(或現(xiàn)代人)的頭部有什么區(qū)別 想象描述北京人的一天是怎樣生活的 思考比較山頂洞人的生活比北京人...
第11課 伐無道,誅暴秦一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識與能力目標(biāo):通過自學(xué)、合作學(xué)習(xí)掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn);了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識。...
教材分析:本課主要學(xué)習(xí)三個方面的內(nèi)容:書法和繪畫、石窟藝術(shù)。它們屬于藝術(shù)類的內(nèi)容,學(xué)習(xí)此類內(nèi)容,除了掌握基本的歷史知識外,還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力,“一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”,對藝術(shù)作品的欣賞也是如此,不同的人...
[課標(biāo)內(nèi)容]了解明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主 要措施。[ 教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力明朝的建立;廢丞相 ,設(shè)三司;廠衛(wèi)制度;八股取士。①通過指導(dǎo)學(xué) 生閱讀課 文,歸納明朝加強(qiáng)皇權(quán)的各項措施,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合概括能力。...
七年級上冊第1課教學(xué)建議、教學(xué)案例及參考答案 【特別提示】 導(dǎo)學(xué)案只是老師教學(xué)的一個輔助,千萬不能完全一成不變地依據(jù)導(dǎo)學(xué)案來教學(xué),如果機(jī)械使用導(dǎo)學(xué)案,課堂教學(xué)過程將毫無生氣,也不會起到好的教學(xué)效果。...
[課標(biāo)內(nèi)容]列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容,評價唐太宗。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力唐太宗與 玄武門之變,輕徭薄賦、知人善任,重視納諫;加強(qiáng)中央權(quán)力,完善科舉制度;貞觀之治。...
第一章 中華文明的起源(1-12)1、我國境內(nèi)已知的最早人類是元謀人,距今170萬年p22、人與動物的根本區(qū)別是會不會制造工具p23、北京人和山頂洞人生活的時間和地點 p1.3.44、從猿到人的演變過程中,勞動起了決定作用。...
課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實,評價漢武帝活動建議:組織討論,比較秦始皇和漢武帝的歷史作用標(biāo)準(zhǔn)解讀:1、把秦漢時期定位為“統(tǒng)一國家的建立”有什么意義?統(tǒng)一國家是秦漢時期最重要的特征,也是這個時期對中國歷史作出...