成吉思汗和忽必烈
（2）有感情的朗讀《過零丁洋》，感受文天祥的高尚節操。
4、（1）列舉中國封建社會的幾次大一統時期
（2）結合史實、分析元朝統一全國的意義
5、觀察教材54頁《中國疆域圖》，找出元朝疆域的四至，說說元朝疆域的特點？
三、忽必烈鞏固政權的措施及作用
1、面對史無前例的遼闊疆域，面 對各種各樣完全不同的民族文明，元朝統治者忽必烈是如何有效治理的？
2、說說忽必烈改革給元朝帶來的影響？
四、民族關系的發展
材料：元末，不少定居中國信仰伊斯蘭教的的波斯人、阿拉伯人，他們同漢、蒙古、畏兀兒等族，長期雜居，互相通婚，逐漸融合，形成了一個新民族。
閱讀材料：請回答
1、形成的新民族是什么民族？
2、想想元朝民族關系發展的原因有哪些？
3、說說民族融合的意義
課堂小結：三個“四”
1、四個年代：12XX年 1271年 1276年 1279年[
2、四個人物 ：成吉思汗 忽必烈 文天祥 馬可.波羅
3、四件大事：成吉思汗統一蒙古 忽必烈統一元 行省制度 回族形成
課堂大練兵
完成叢書練習題
課后談收獲
1、我記住了
1、 我想到了