歷史與社會七年級下第五單元復習教案
歷史與社會七年級下第五單元復習提綱
1. 人與社會有怎樣的關系？
人生活在社會之中，這是人類勝過動物的優點。
個人的成長離不開社會。①社會教會個人勞動技能，鍛煉其語言能力；②社會提供個人豐富的物質產品和精神產品；③個人可以借助社會的鏡子，不斷彌補不足，看到自己的進步，選擇自己的未來。
我們要培養健康的自我意識，而健康的自我意識是在社會中塑造的。
2. 我們身邊有哪些群體？同齡群體、職業群體、民族群體、宗教群體、社會組織等。
3. 我們身邊有哪些鏡子？當周圍的評價與自我的看法不一致時，我們應該怎么辦？
（1）我們身邊的鏡子有：同學、老師、父母、朋友等。有的鏡子是良師，有的是益友，還有的起不到正面作用。（2）我們應該正確的認識自己。既要認識自己的優點，又要認識到自己的缺點。只有這樣才會在社會中不斷進步。 當別人的評價與自我的看法不一致時，我們要正確地對待。把別人的評價作為了解自我的參照，善于認識自己，正確認識自己。既要認識自己的優點、長處，又要認識到自己的缺點、不足，這樣才能成為合格的，優秀的社會群體組織的一員。
4. 我們人生第一所學校是什么？第一個接觸的小社會是什么？我們第三個家在哪里？
家庭是人生的第一個學校；我們第一個接觸的小社會是學校；我們的第三個家是社區。除此之外，還有“虛擬社區”。
5. 在我們扮演的社會角色中，有哪些是與生俱來的，有哪些是社會規定的，有哪些是自己期望扮演的？
與生俱來的角色：性別、人種、民族、兒女，膚色；
社會規定的角色：觀眾、學生、游客、乘客、顧客、參觀者、居民、班長；
自己期望的角色：警察、老師、科學家、歌星、董事長。
6. 學生的本分是學習，但是否學習好了，我們就可以不管其他的社會角色呢？
初中生不僅要承擔學生的角色，還應學會扮演自己承擔的其它社會角色。學習好只是扮演好學生角色的重要方面，但同時，還應擔負起其他社會角色的責任，履行好自己的義務。
7. 不同的社會角色是有聯系的，“在家不是好兒女，在學校不會是好學生，”你同意這樣的說法嗎？是。不同的社會角色是有聯系的，一般意義上，在家里不是好兒女，在學校也不會是好學生是成立的，因為一些基本角色規范，角色責任是適用于各角色的，一個沒有基本角色規范與不盡責任的人很難扮演好其他的角色，但個別時候，也可能會出現一些類似在校在家兩樣表現的情況，因為人們在不同的舞臺上扮演不同的角色，也受到其扮演的環境，舞臺等因素的影響，在一個舞臺上扮演得好，在另一個舞臺上卻不一定能扮演得好。
8. 什么叫規則？
規則是指社會團體為實現某種目標，規定出來供大家共同遵守的制度和章程。
9. 規則的形式
（1）以文字形式存在的成文規則，如校規、社區公約、法律等；
（2）以約定俗成的方式流傳下來的風俗習慣。
10. 規則的表現
（1）禁止性規則（不許、不能做什么） （2）非禁止性規則（允許、能夠做什么）
11. 規則的意義：“沒有規則，不成方圓”——做任何事都要有規則，懂規則，守規則。
12. 與我們學生生活密切相關的規則舉例：（參考）
內容 規則
出行 遵守交通規則，不得騎車帶人，橫穿馬路要走人行橫道；乘車要購買車月票，按秩序排隊上車。