第10課 春秋戰國時期的文藝和科技
（板書）二、神奇的編鐘
播放音頻《曾侯乙編鐘樂團演奏——屈原問渡》，請同學們猜想一下這首古樂曲是用什么樂器演奏的呢？
教師展示《曾侯乙墓中室編鐘》，演奏這首古樂曲的樂器是戰國的古鐘。為了使演奏時的音色優美旋律和諧動聽，表現力更強，人們常常把很多形狀相同、大小不一的鐘組合在一起，這就是編鐘。編鐘經常被用于宴會、祭祀的活動中。
指導學生閱讀課本55、56頁閱讀部分內容，了解編鐘音域寬廣渾厚，音色優美豐富，反映處我國在音樂在多年前，已經達到了很高的水平。
我們的祖先不僅在文學和音樂方面創造了豐富的文化成就，在科技方面也很有建樹。
（板書）
三、造福千秋的都江堰
自古以來，我們的祖先就重視治水，到戰國時期可以說掀起了一個治理水患、興修水利的熱潮。戰國時各國水利工程中最著名的是──后來中外馳名，堪稱世界水利史上的一個創舉，至今還為人民造福的都江堰。
都江堰位于今四川省都江堰市，是由戰國時期秦國的蜀郡守李冰主持修建的。發源于松潘高原（海拔三千多米）的岷江，奔騰流瀉，進入成都平原。教師展示《都江堰示意圖》，講解都江堰的組成和原理，知道都江堰“行水灌田”和“泄洪平災”的作用。
（板書）
四、“中醫鼻祖”扁鵲
教師展示“扁鵲”的圖片，講述扁鵲見蔡桓公的故事，指導學生閱讀課本本目的內容，學生自己歸納扁鵲的對中醫的貢獻。
（板書）1.望、聞、問、切四診法
（課堂總結）
我們的祖先創造的文學、藝術和科技方面的成就，是中華民族在長期生產和生活中智慧的結晶，這些都是中華民族的財富，是我們引以為豪的。
● 板書設計
一、《詩經》和楚辭
1.《詩經》
2.楚辭
二、神奇的編鐘
三、造福千秋的都江堰
1.望、聞、問、切四診法
四、“中醫鼻祖”扁鵲