高度繁榮的宋元文化（一），
第十&#XX6;课高度繁荣的宋元文化（一）教学设计示例一 mc system 工作摸板1 wyf 5 15 -03-18t01:14:00z -03-23t01:40:00z 1 439 2507 mc system 20 5 2941 11.5606 clean clean 5.25 磅 7.8 磅 0 2 false false false microsoftinternetexplorer4 第十&#XX6;课高度繁荣的宋元文化（一）教学设计示例教学目标
通过本课内容的教学，使学生&#XX2;解或掌握活字印刷术、指南针的发明与传播及火药在军&#XX7;上的广泛应用；沈括创制“十&#XX8;气历”和《梦溪笔谈》；郭守敬编制《授时历》和&#XX7;持开凿通惠河；
通过活字印刷术的发明与郭守敬&#XX7;持开凿通惠河的教学，培养学生再现历史的想象能力和解决历史问题的能力。通过提供的指南针应用&#XX0;航海的有关史料，指导学生从&#XX3;获取历史信息，培养学生掌握解析史料的学&#XX4;本法。通过寻找宋元科技取得辉煌成就的原因的教学，培养学生全面的、联系的分析历史问题的能力。
通过宋元辉煌科技成就的教学，激发学生的民族自豪感。通过毕昇、沈括、郭守敬等历史&#XX4;物发明创造活动的教学，对学生进行热爱科学、勤&#XX0;探索的教育。
学&#XX4;过程：
导入：
隋唐时期，我国在科技上取得&#XX2;那&#XX3;领先世界的成就？（学生思考回答）宋元时期，我国封建经济继续发展，民族融合进一步加强，科学技术&#XX3;用&#XX2;很大的发展，攀上&#XX2;古代科技发展新的高峰。这一时期，&#XX3;国&#XX4;民向世界奉献&#XX2;活字印刷术、指南针和火药等伟大发明，还涌现出沈括、郭守敬这样的杰出科学家。今天就让我们走进宋元文化的科技殿堂，去感受一下科技的巨大魅力和影响。
学&#XX4;指导和“