第3課《遠古的傳說》教案
2.我們可以從大禹身上看出中華民族祖先有哪些優(yōu)秀的品質？
師：傳說大禹治水歷時XX年，三過家門而不入，歷盡艱辛，充分體現(xiàn)了中華民族堅忍不拔、勤勞勇敢、無私奉獻的高尚品格。
3.你認為禹治水成功的主要原因是什么？
學生能答出1、2其中之一方面就應該肯定。
4.大禹治水的傳說為后人研究歷史提供了哪些重要信息？
師引導：遠古發(fā)生過大水；水災影響了人們的生活；人們與洪水進行艱苦的斗爭；那時人們通過民主選舉治水的人；通過多次失敗，人們總結出治水經驗，用疏導的方法取得治水成功。
5.大禹治水成功對部落聯(lián)盟發(fā)展和禹個人有什么重要意義？
師：大禹治水成功，保障人們正常的生產、生活。同時也使他在人們心目中樹立起崇高的威望，為他擔任部落聯(lián)盟首領奠定了基礎，也為其建立我國歷史上第一個王朝——夏朝創(chuàng)造了條件。
【課堂小結】
這堂課我們一起了解了大量遠古傳說中關于中華文明起源的傳說。我想知道同學們有怎樣的感想，得到了哪些收獲？
學生自主發(fā)言，暢談本課學習的感悟和收獲。
【課堂延伸】
1.探討傳說與歷史的區(qū)別和聯(lián)系。
2.收集有關炎黃、堯舜禹的成語或典故
3.收集本課涉及的遠古傳說或其他遠古傳說。
鞏固練習：
1.大約在40XX年前，黃河流域的兩個重要部落是
a. 黃帝部落 b. 炎帝部落 c. 蚩尤部落 d. 夏部落
2.下列傳說中與炎帝無關的是
a.制作耒耜，教民耕種 b.嘗百草，尋藥物 c.創(chuàng)制歷法 d.發(fā)明陶器
3.傳說中銅器和車船的發(fā)明人是
a.炎帝 b.黃帝 c. 蚩尤 d.嫘祖
4.有關黃帝、炎帝傳說的表述中，不準確的一項是
a.炎帝部落與黃帝部落是不打不相識
b.黃炎聯(lián)盟后，共同戰(zhàn)勝了蚩尤部落
c.黃炎聯(lián)盟在長江流域生活、繁衍，構成了華夏族
d.華夏族就是漢族的前身
5.“禪讓”傳說中三位部落首領更替的先后順序正確的一項是
a.舜→堯→禹b. 堯→舜→禹c. 禹→舜→堯d. 舜→禹→堯
6.原始社會末期，部落聯(lián)盟首領主要是通過什么方式確定下來
a.戰(zhàn)爭 b.世襲 c.禪讓 d.謙讓