關于照明手段的變遷

　　[問題提出]
　　我們都知道深圳有“不夜城”之稱。每當夜幕降臨，人們便沉靜在光彩四溢的萬家燈火之中，深圳猶如一顆耀眼的夜明珠，閃耀在祖國的南方。想象一下，沒有燈光的夜晚又會是一番怎樣的景象呢？我們現在就來探究一下燈火等照明手段的歷史發展。
　　[活動目標]
　　1、 了解照明工具的種類、用途及演變的歷史。
　　2、 在享受光彩四溢的萬家燈火時，切身感受科技的發展和社會的進步，同時注意從環境保護、生態平衡中探究光的污染。 
　　3、 探究光的奧妙、光能源的開發和合理利用。
　　[活動策略]
　　一、活動方式 
　　收集整理資料、制作照明工具、操作演示及解說。
　　二、活動建議
　　1、 全班同學分成月球、火、油燈、蠟燭、電燈、光污染等六個小組進行活動。
　　2、 由小組長帶領搜集資料。可通過查閱書籍、訪談、上網等方式進行。
　　3、 各小組制作相應的演示工具。
　　[活動準備]
　　1、 月球小組
　　建議制作太陽、地球、月球運行的演示工具。可請教地理老師。
　　①、可從人類使用火之前談起，月球對人類的作用。
　　②、搜集關于月球的許多美好傳說：如嫦娥奔月、月下老人等。
　　③、吟誦贊美月的詩句。
　　④、俄羅斯五位科學家認為“人類的一切災難，都是月亮惹的禍”，從而提出要用核彈炸毀月球之說。你對此說的看法。
　　2、 火小組
　　演示鉆木取火、鉆燧取火、摩擦產生電
　　①、從北京人、山頂洞人使用火談起。火種的來源、火的使用的意義、人工取火，說明人類在不斷地進步。
　　②、火源。
　　③、火的災難，提高防火、滅火的意識。
　　3、 油燈小組
　　制作簡單的油燈，盡可能用多種燃料。
　　①、我國最早使用油燈是什么時候，燃料是什么？
　　②、油的種類。
　　③、搜集油燈圖片并加以解說。尤其要注意漢代燈具的造型、設計、用途。
　　4、 蠟燭小組
　　建議進行表演，如詩詞朗誦。
　　①、贊美蠟燭的無私奉獻的偉大精神。
　　②、蠟的種類。
　　5、 電燈小組
　　盡可能演示或說出多種用途的照明工具。
　　①、講述愛迪生發明電燈的故事。
　　②、我國最早使用電燈的地區、時間。
　　③、電燈的推廣及發展。
　　④、電燈的種類、不同的用途。
　　⑤、電能源的開發、應用、可持續發展。
　　6、 光污染小組
　　①、光給人類帶來光明、幸福，但如果使用不當，也會給人類、社會、生態造成危害。
　　②、舉例說明。
　　③、合理開發、利用光資源。
　　 [活動評價]
　　填寫個人評價表
　　姓名__________　　小組 __________
 分類 評價內容 評價情況 自評 組評
參與態度 1、 參與是否積極
2、 與同學合作的情況
3、 實踐嘗試情況 積極參與
一般
被動     
能力 1、 查閱資料能力
2、 設計制作能力
3、 操作演示能力
4、 講述、表達、表演能力 好
中
一般     
過程體驗 1、 最大的收獲是什么？
2、 努力方向是什么？        
活動成果 完成任務情況 好
中
一般     
　　教案點評：
　　本課學生設計充分體現了教師主導和學生主體的作用。