第一范文本課課件教學目標1.知識與能力掌握春秋戰國時期鐵器和牛耕的使用和推廣；都江堰的修建；商鞅變法主要內容及其歷史作用，封建制度的確立和我國封建社會的形成。...

現代人類的生活與生產方式比以往任何時期發展的速度都要快速迅猛。人類的生活、社會的發展，包括我們現在的課堂和教學，這樣的變化都是得益于什么的進步？——科學技術。...

第18課 收復臺灣和抗擊沙俄課程標準：講述鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。教學目標：知識與能力：1、了解荷蘭殖民者侵占我國領土中國臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。...

第八課 發展中國家 第三框教案 一.教學目標：1.知曉印度是世界文明古國之一,也是發展中的工農業大國和第二人口大國。2.通過學習印度工農業發展歷程，使學生認識到染人口增長過快對經濟發展的影響。樹立改造社會、奉獻社會的意識。...

一、教學目標知識方面：要求學生掌握西晉短期統一；西晉的起止年代、西晉短命的原因；"五胡"內遷；人口大遷徙。掌握東晉的偏安；南朝的政治；江南地區的開發能力方面：教師指導學生通過對西晉統治階級的腐朽統治生活、西晉統治者對內遷的...

【課標導向】說出人口南遷和民族交往促進了南方開發的史實。【重點難點】 重點：南方初步開發的原因和表現。難點：理解人口南遷、民族交往為什么能促進南方的開發？【資料介紹】⒈三國兩晉南北朝時期政權更替：（北 朝）東魏 → 北齊蜀→...

學習目標1.了解兩漢興衰的基本脈絡；掌握文景之治，漢武帝的大一統。2.思考和探究漢武帝的大一統局面是怎樣形成的，培養初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。...

七年級歷史教學學案學科歷史設計教師教授內容第6課 春秋戰國的紛爭時間預設1課時問題預設：1.我的問題： 2.我們的問題： 3.老師的問題：⑴齊國和晉國能迅速強大的共同原因是什么？⑵你認為春秋戰國時期發生了許多戰爭是好事還是壞事？說出...