第18課 君主集權的強化 教案
第17課 君主集權的強化
一、教學目標：
1、知識與能力：讓學生了解、掌握滿洲的興起，強化君主集權的措施，培養學生歸納整理知識要素和分析問題的能力。
2、過程與方法：通過引導學生讀書、討論、分析與歸納，幫助學生初步了解抓歷史發展主線，理解分析歷史現象的一些方法，尋找歷史與現實的契合點，拓展歷史思維，看歷史、更看社會現實，發揮歷史的資源作用。
3、情感態度與價值觀：
①認識“文字獄”的社會危害。
②理解政策制定得當與否將直接影響到社會發展的道理。
二、教學簡析：
教學重點：君主集權的強化
教學難點：君主集權強化的利弊利用。
三、課前準備：
四、教學過程：
（一）導入
（由中國歷史上最后一個封建王朝——大清導入。同學們知道中國歷史上最后一個封建王朝是哪一個嗎？）
（二）教學新課
1、①大清國的建立者是女真人，他們是怎樣發展來的呢？ ②學生自學，找出其間的重大事件，了解滿洲的興起過程。③師顯：1616，努力哈赤、金（后金）
反明 遷都盛京（沈陽）
皇太極 改族名為“滿洲”
1636，清太宗 稱帝“清”
1644 遷都北京，逐步建立對全國的統治。
④你覺得努爾哈赤與我們已學過的宋元時期的一些少數民族首領有相似之處嗎？
2、入主中原后，清王朝逐步建立起對全國的統治，一步步強化了君主集權。請同學們讀課文第二目，找一找，清采取了哪些強化君權的措施？
（三）課堂小結