《身邊的誘惑》導(dǎo)學(xué)案
（過(guò)渡）在flash中，這位同學(xué)開(kāi)始時(shí)有沒(méi)有意識(shí)到上網(wǎng)（玩電子游戲）會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的后果？這是因?yàn)殡娮佑螒虻炔涣颊T惑具有可怕的特征。
幻燈（4）驢子與蝙蝠的故事。
我們剛開(kāi)始時(shí)講的故事中，那個(gè)人最后經(jīng)不住誘惑打開(kāi)了盒子。結(jié)果，盒子里的東西跑出來(lái)了。從此，人類就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等災(zāi)難。原來(lái)這是一個(gè)“潘多拉魔盒”，里面裝的全都是邪惡。
從中我們可以總結(jié)出不良誘惑的特征：隱蔽性、危害性。
誘惑的另外一層含義是，使用手段引誘人做壞事。
（過(guò)渡）：是否所有的誘惑都像“潘多拉魔盒”一樣會(huì)給人帶來(lái)不良影響？在我們的身邊有沒(méi)有一些誘惑起著促進(jìn)作用？
活動(dòng)三：魔盒游戲。
在座的同學(xué)中有多少堅(jiān)持沒(méi)有打開(kāi)盒子？（統(tǒng)計(jì)人數(shù)）請(qǐng)1～2名未打開(kāi)盒子的同學(xué)到講臺(tái)上，采訪他們的感受。（鼓掌表?yè)P(yáng)）采訪1～2名打開(kāi)盒子的同學(xué)的感受：看到別人受到表?yè)P(yáng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你的感受如何？你有沒(méi)有想過(guò)要堅(jiān)持不打開(kāi)盒子，后來(lái)為什么又要打開(kāi)了盒子呢？如果老師再給你發(fā)一個(gè)盒子，你能不能靠自己的意志力堅(jiān)持不打開(kāi)它？
2、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑：
面對(duì)成功的誘惑，往往會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生激勵(lì)推動(dòng)的作用。我們應(yīng)該如何走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢？
必須通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。
小結(jié)：這節(jié)課你最大的收獲是什么？有哪些你還不太明白的地方或者想了解的地方？