教學過程：一、 導入新課小朋友們，大家好！歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習！小朋友們，你們知道嗎？我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧！...

一、設計理念：“安全是幸福的根本，健康是快樂的源泉。”“三無食品”的危害嚴重影響了學生的身心健康，杜絕“三無食品”已成為校園安全教育刻不容緩的舉措。二、教學目標：1.認識食品安全標志，增長食品安全知識。...

活動準備實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。活動過程一、利用實物導入活動。1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？2、教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩...

健康教學：食物的旅行教學背景：隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、...

活動目標：1、讓幼兒了解哪些食品是垃圾食品及它的危害；2、教育幼兒在日常生活中要養成健康飲食的良好習慣；3、初步了解健康的小常識；4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。...

一、設計意圖：《指南》明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進行營養保健知識教育告訴他們應該注意營養均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急...

一、活動目標1、掌握什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，掌握吃了這些食品會危害健康。2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，掌握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品的具體方法。...

活動目標：1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。...

設計意圖：《3—6歲兒童與發展指南》在健康領域方面建議幫助幼兒養成良好的`飲食習慣，引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，經常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，...

第一課時：一、教學目的：1、知道食品衛生與飲食安全相關知識。2、了解在學校注意一些食品方面的安全。二、教學形式：以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。...

活動目標：1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法。2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。...

活動目標：1、觀察食品發霉變質的過程。2、知道發霉的食品是不能吃的。3、培養持續科學探究的興趣。4、加強幼兒的安全意識。5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。...

活動目標：1、初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。2、能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。3、在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。活動準備：1、活動課件。2、食品若干、牛奶若干。...

活動目標：1、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。3、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識。...

一、設計意圖：《指南》明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進行營養保健知識教育告訴他們應該注意營養均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急...