新目標七年級上Unit1 Section A(1a—1c)教案

unit 1 my name’s gina
(the 1st period section a 1a—1c)
teaching aims（教學目標）
1.學會問候他人
2.學會如何做自我介紹, 認識新朋友，并正確稱呼他們的英文名字
3.從對話中學會獲取更多他人的基本信息
5.初步學會使用部分形容詞性物主代詞
language points（語言點）
1.要求掌握以下句式：（1）— what’s your name?
— my name is…
（2）— hello! i’m mary.
— hi, mary! i’m jim. nice to meet you.
                      （3）what’s ＝ what is   i’m ＝ i am   name’s ＝ name is
2.要求掌握以下詞匯：（1）生詞：name, clock, am, nice, meet, what, hello
（2）人稱代詞和形容詞性物主代詞：i, you, my, your, his, her
（上述數詞和部分形容詞性物主代詞本應在第二和第三課時中出現，但可以在第一課時中非正式出現，給學生初步的印象，為后面的學習作鋪墊。）
difficulties（難點）：本課難點是大量的人名和形容詞性物主代詞，而學生在描述時容易混淆男名和女名，在運用代詞時容易錯用人稱代詞和物主代詞。teaching steps（教學步驟）
1. warming-up and revision（課堂熱身和復習）
 (1) play the tape, enjoy the abc song or hello song, get the ss to sing together.1
（2）warm greetings to the students2
t: hello! / hi!
s: hello! / hi!
t: you are very beautiful/cool/…
s: thank you.

2. presentation（呈現新知識）
（1）t: hello! my name is lily. what’s your name? 3
     s: (引導學生回答) my name is tom.
     t: it’s a good / nice name.4
       i like your name.
 教學設計說明     
1.在課前放一段學生熟悉的英文歌曲，渲染學習氣氛。在輕快的音樂中學習,使學生更樂學。
2.跟學生熱情地打招呼，贊美學生，盡快縮短師生之間的距離。如學生未能理解，可用漢語補充解釋。

3.t重復兩遍這兩句話，然后板書my / your / what’s在黑板上，并在與學生交流的時候加重my/your的語音，突出這兩個單詞。
4.t要及時表達對學生名字的欣賞。
 （2）t: hi! i’m lily. / my name’s lily.5
s: (引導學生回答)hi! lily. i’m alan.
t: nice to meet you! 5
s: nice to meet you!
（3）practice the expressions on the blackboard. tell the ss to
pay attention to: what’s＝what is  i’m＝i am  name’s＝name is
3. play a game. (show the ss a bag with fruits and two boxes 
full of english names)6
t: look here. i have a lot of gifts for you. come here and touch. 
  try to say them in english, i’ll give you the gift and let you choose an english name first.