Lesson 1 Hello!學案
lesson 1 hello!學案課型：new
一、 學案：
（一）、教學目標：
<i>掌握本課的四會單詞：lesson,hello,i,am,my,name,is,what,your,hi
<ii>.重點短語：my name, your name
<iii>.句子結構：
1.i am li ming.
2.my name is jenny.
3. what’s your name?
(二)、教學重點：理解重點句子 ，能夠熟練地向同 學及老師介紹自己。
（三）、預習內容 ：
1.熟讀并且記憶本課四會單詞；
2.預習反饋：
課，功課 ________;喂 ________;我是… ___________
我的名字__________;你叫什么名字？_______ _______ your name?
家長簽字：_____________
二、 講案：
（一）、教學過程：
1.預測問題：
a.縮寫及全寫形式
i’m_________ what’s___________ my n ame is ____________
i am ___________ what is __________
b.如何向別人介紹自己
2.檢查自學：
檢查預習內容；（2’）
3.小組學習：
組內問題研討（3’）
4.課堂交流：（5’）
學生代表發言，針對預測問題，教師做必要的總結。
教授生詞，班級學生素質好的可以穿插字母及音標教學；
5.研討疑難：(10’)
師生共同探討共性的疑難問題：
a.“be”的三姐妹：am,is,are的用法：
i用am,you 用are,is 跟隨“他、她、它”；單數用is,復數要用are;
this,that用is, thes e,those要用are.
b.第一人稱單數“我”人稱代詞及物主代詞的用法：（條件好的班級可以學習其他人稱）
______ am a teacher. ______ name is gao hua.this is _____ desk.____ like it.
c.認識特殊疑問句、一般疑問句、否定句
（三）練案：(15 ’)
一、根據情景，選擇恰當的答案。
( )1.當你向對方打招呼時，應該說：
a. hello!
b. what's your name?
c my name is danny
( )2.當你想要詢問對方姓名時，你應該說：
a. hello!
b. her name is jenny.
c. what 's your name?
（ ）3.當你向別人介紹自己的名字時，你說：
__________________________;或 _______________________
二、填空：
1.i _____ li hong. and this _____ my teacher . she ____ a good teacher.（be）
2.my name ____ david.(be)
3.my book _____ new ,but your book ____ old.(be、)
4. i/ my 填空：______ am happy now. ______ am in the classroom with ______ students.
5. my name is danny.(劃線提問)
______________ _____________________?
三、 測案（10’）
1. 改錯：
1>.hello! i name is jin tao .( )_______
a b c
2>.what are your name?( )________
3>.hi! what is you name ?( )_____ __
2. 單選：