Whats the time, please? Lesson 59
Lesson 59教學(xué)目標
鞏固時間表達法，學(xué)會幾個動詞短語，并掌握句型It’s time to / for…
重點難點
在“是做…的時間了”句型中，“It’s time for…”后加名詞，在“It’s time to…”后接動詞或動詞詞組。
教師教法
設(shè)置情景，應(yīng)用實物來教授句型，以多種練習(xí)來鞏固加強。
教學(xué)用具
錄音機，投影儀，鐘表（自制鐘表），課件。
教學(xué)步驟
Step 1 Revision
1.復(fù)習(xí)數(shù)詞1—99并教數(shù)詞hundred。
2.復(fù)習(xí)：What’s the time ,please.用鐘表或在投影片上寫一些時間，讓學(xué)生分別用兩種時間表達法進行問答練習(xí)。
Step 2 Listen and read
聽錄音前問學(xué)生以下問題：Where is the boy’s watch? What time is it? 學(xué)生聽錄音回答問題，然后跟讀。在黑板上板書It’s time for break. 用中文加以解釋。接著學(xué)生分組朗讀并表演。
Step 3 Presentation
用課件或投影分別展示W(wǎng)orkbook P167 十幅圖，每展示一幅圖，老師可以提問：What’s the time? 待學(xué)生看圖回答后，指著圖說，It’s time to get up. 把這個句子板書在黑板上，同時對比It’s time for break，向?qū)W生解釋to和 for用法上的區(qū)別。
用同樣方法教學(xué)另外幾幅圖，直至學(xué)生把句子讀熟，并能就每幅圖進行問答練習(xí)。
Step 4 Practice
學(xué)生聽錄音跟讀，然后做替換練習(xí)，找?guī)捉M同學(xué)進行表演。
Step 5 Consolidation
1.先讓學(xué)生用兩種方法寫出第三部分所列的時間，然后，把每組句子讀熟。
2.做Workbook Ex1 （P167）
3.可出示幻燈片習(xí)題
Fill in the blanks with the proper words.（At Jim’s home）
Jim：________ the time，please？
Li Lei：I don’t know. I don’t ________a watch.Dad，________the time，please？
Father: I ________ it’s ________ seven o’clock.
Mother：No，it’s ________eight o’clock.
Li Lei：Oh，I must go home.Goodbye.
Jim：Mother，F(xiàn)ather：________。
Step 6 Homework
1. Finish off the Workbook exercises
2.根據(jù)生活實際，寫出自己一天的時間安排。如：It’s seven.I must get up.It’s eight.
It’s time for class…
Step 7 Blackboard handwriting