Whats the time, please? Lesson(精選8篇)
Whats the time, please? Lesson 篇1
Lesson 58
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)兩種時(shí)間表達(dá)法,正確運(yùn)用to 和 past.
本課重點(diǎn)
掌握句型What’s the time?It’s…及時(shí)刻表達(dá)法。
本課難點(diǎn)
掌握不同時(shí)刻的不同表示法:整點(diǎn),幾點(diǎn)零幾分,幾點(diǎn)幾十分,幾點(diǎn)幾十幾分以及如何用past和to表示時(shí)間。
教師教法
用教具鐘介紹不同的時(shí)間,設(shè)置不同情景來(lái)教授回答時(shí)間的不同方式。用自編對(duì)話的方式鞏固練習(xí)。
教學(xué)用具
鐘表,簡(jiǎn)易鐘表,投影片,錄音機(jī)等。
教學(xué)步驟
Step 1 Revision
1找兩組同學(xué)表演上節(jié)課學(xué)的對(duì)話。
2復(fù)習(xí)數(shù)字1—99
Step 2 Presentation
教師看著自己的手表說(shuō):What’s the time? Let me see. It’s about (時(shí)間). It’s time to have our English class. We are late. 把It’s time to …和late 寫在黑板上,可讓學(xué)生先猜一猜什么意思,必要時(shí)加以解釋。然后把Lesson 58課第一部分的圖片用投影打出來(lái),可用以下問(wèn)題提問(wèn):What’s the time? (圖中時(shí)間) Who are they? (Tom and his mother) Where is Tom? Is he late for school?
Step 3 Listen and act
SB Part1 Students listen to the tape and repeat. Then practice in pairs
Step 4 Presentation
教師指著鐘表問(wèn)學(xué)生:What’s the time? 或 What time is it? 讓學(xué)分別讀出每個(gè)時(shí)間,如:7:05, 7:15, 7:20, 7:30, 7:45, 同時(shí)教學(xué)整點(diǎn)鐘的讀法(o’clock)。待學(xué)生熟練掌握此種時(shí)間表達(dá)法后,再用自制的簡(jiǎn)易鐘表,教學(xué)用past 表達(dá)時(shí)間的方法,教師先指著鐘表說(shuō):It’s eight o five. It’s five past eight.把它寫在黑板上,待學(xué)生讀熟后,拔到不同的時(shí)間,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),同時(shí)教 a quarter past 和 half past。要讓學(xué)生清楚看到,用past 時(shí),分針始終在1—30分鐘內(nèi)。用同樣方法教學(xué)用to 表達(dá)時(shí)間的方法。最后讓學(xué)生總結(jié)出to 和past表達(dá)時(shí)間的方法。教給學(xué)生順口溜,加強(qiáng)記憶。
Step 5 Listen and say
Ss listen to the tape and repeat. 然后做問(wèn)答練習(xí)。
Step 6 Ask and answer
學(xué)生分組做第三部分問(wèn)答練習(xí),在學(xué)生問(wèn)答的同時(shí),用投影片依次打出每個(gè)時(shí)間的兩種表達(dá)法,讓學(xué)生加深印象。
Step 7 Consolidation
I.用英語(yǔ)表達(dá)下列時(shí)間(兩種方法)
1. 1: 45 ________________________ ________________________
2. 2: 20 ________________________ ________________________
3. 4: 55 ________________________ ________________________
4. 12: 15________________________ ________________________
5. 10: 30 ________________________ ________________________
6. 9: 03________________________ ________________________
7. 3: 40 ________________________ ________________________
8. 7: 38 ________________________ ________________________
II.句型轉(zhuǎn)換
1. It’s time to go to school. (一般疑問(wèn)句)
2. Give Jim an eraser. (同義句)
3. You can go with Dad today. (否定句)
Ⅲ. Do Workbook P.166 Ex 3. 4
Step 8 Homework
1.將自己時(shí)刻卡上的時(shí)間用英語(yǔ)寫下來(lái)。
2.書面完成Ex.2,3。
3.準(zhǔn)備下節(jié)課教具時(shí)刻卡。
Step 9 Blackboard writing
Whats the time, please? Lesson 篇2
Lesson 60
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)用a.m和p.m描述時(shí)間,了解有關(guān)時(shí)差的知識(shí)。
2. 復(fù)習(xí)語(yǔ)音,并能根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出簡(jiǎn)單的單詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.復(fù)習(xí)數(shù)詞l-100;時(shí)刻表達(dá)法及學(xué)習(xí)音標(biāo)知識(shí)。
2.總結(jié)、歸納不同的字母,字母組合所發(fā)的相同的音。
教師教法
讓學(xué)生總結(jié)發(fā)音的規(guī)律;看圖,幻燈片或以多媒體展示來(lái)學(xué)歌曲,并在學(xué)習(xí)該歌曲的同時(shí)復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。用多媒體展示或以教具鐘來(lái)解釋時(shí)差,復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。
教學(xué)用具
錄音機(jī),投影儀。課件
教學(xué)步驟
Step 1 Revision
1.鐘表或投影復(fù)習(xí)兩種時(shí)間表達(dá)法。
2.用59課的課件或圖片復(fù)習(xí)句型:It’s time to/for 及59課的動(dòng)詞短語(yǔ)。
3.Revise the dialogues in Lesson 57, Lesson 58, Lesson 59.
Step 2 Listen, read and say
聽(tīng)錄音前,用音標(biāo)卡片或投影片復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的音標(biāo),然后學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀,把音標(biāo)寫在黑板上,待學(xué)生讀熟后,鼓勵(lì)學(xué)生試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出第二部分的單詞,然后再做P168 Wb Ex 1,讓學(xué)生練習(xí)拼讀音標(biāo)詞。
Step 3 Presentation
用課件或指著一張世界地圖, 問(wèn)學(xué)生,What’s this? Where is Beijing?找到北京的位置,對(duì)學(xué)生說(shuō),It’s here. Can you see it? 接著指向London問(wèn)學(xué)生Where is this? This is London. 學(xué)生跟讀,并把London寫在黑板上,反復(fù)念幾遍,用同樣方法教Tokyo 和Sydney。然后看著表問(wèn)學(xué)生:What’s the time in Beijing? 并回答:It’s (現(xiàn)在時(shí)間)。接著再問(wèn):What’s the time in London / Tokyo / Sydney? 向?qū)W生解釋a.m.和p.m. 的用法,并告訴他們有關(guān)時(shí)差的知識(shí)。同時(shí)做一些問(wèn)答練習(xí)。最后學(xué)生pair work 做第三部分的練習(xí)內(nèi)容。
Step 4 Listen and answer
聽(tīng)錄音,完成Wb p168 Ex2
Step 5 Count and write
復(fù)習(xí)1—100的數(shù)詞,然后讓學(xué)生自己填出橫線上的數(shù)詞,并找出記憶這些單詞的規(guī)律,即十幾詞尾加teen,幾十詞尾加ty等。
Step 6 教學(xué)書上的歌曲,復(fù)習(xí)有關(guān)的句型和動(dòng)詞短語(yǔ)。
Step 7 Checkpoint 15
1.讓學(xué)生合上書,自己總結(jié)出本單元學(xué)過(guò)的Useful expressions 及本單元的主要內(nèi)容。
2.再打開(kāi)書和學(xué)生一起讀這些Useful expressions.
3.可讓學(xué)生4人一組用 Useful expressions編對(duì)話表演。
Step 8 Consolidation
1.做Passing words的游戲,將全班分成8組,告訴每組第一名學(xué)生一句話,再由他耳語(yǔ)給第二個(gè)人,一個(gè)一個(gè)傳下去,最后一個(gè)同學(xué)聽(tīng)清后可站起,記清各組名次,再分別檢驗(yàn)每一組準(zhǔn)確情況,又快、又正確的一組獲勝。參考內(nèi)容:
(1)You must look after your watch.
(2)It’s ten o’clock. It’s time for bed.
(3)I don’t have a watch. What about you?
(4)I think it’s about twelve o’clock.
(5)I don’t know the time. I can’t find my watch.
(6)It’s eight fifty. I must go home.
(7)Take your shoes off. It’s time to go to bed.
(8)What’s the time, please? Sorry, I don’t have a watch.
2.做:“1,2,3,4,Next!”的游戲(參見(jiàn)Lesson 29,Part 2),說(shuō)錯(cuò)了的站起來(lái),下次輪到時(shí),說(shuō)對(duì)了即可坐下,要盡可能地快速、準(zhǔn)確。
Step 9 Exercises
I.同義句改寫
1. What’s the time, please?
________ ________ ________ ________, please?
2. It’s time for lunch.
It’s time ________ ________ ________.
3. It’s time for bed.
It’s time ________ ________ ________.
4. It’s time to play games.
It’s time ________ ________ ________.
5. It’s time to watch TV.
It’s time ________ ________ ________.
6. It’s eight forty.
It’s ________ ________ ________.
II.翻譯下列短語(yǔ)
1.穿(戴)上 ____________ 2.上床睡覺(jué)____________
3.休息____________ 4.回家____________
5.做游戲____________ 6.打掃房間____________
7.吃午飯____________ 8.起床____________
9.從1到 100____________ 10.四十八____________
Step 10 Homework
1.背會(huì)本單元所有單詞,詞組。
2.聽(tīng)本單元錄音并朗讀。
3.做一套本單元的達(dá)標(biāo)測(cè)試題。
4.用本單元的Useful expressions組成對(duì)話,并結(jié)組練習(xí)。
5.準(zhǔn)備下節(jié)課教具,八支水彩筆(所學(xué)過(guò)的顏色)。
Whats the time, please? Lesson 篇3
Lesson 59
教學(xué)目標(biāo)
鞏固時(shí)間表達(dá)法,學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ),并掌握句型It’s time to / for…
重點(diǎn)難點(diǎn)
在“是做…的時(shí)間了”句型中,“It’s time for…”后加名詞,在“It’s time to…”后接動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組。
教師教法
設(shè)置情景,應(yīng)用實(shí)物來(lái)教授句型,以多種練習(xí)來(lái)鞏固加強(qiáng)。
教學(xué)用具
錄音機(jī),投影儀,鐘表(自制鐘表),課件。
教學(xué)步驟
Step 1 Revision
1.復(fù)習(xí)數(shù)詞1—99并教數(shù)詞hundred。
2.復(fù)習(xí):What’s the time ,please.用鐘表或在投影片上寫一些時(shí)間,讓學(xué)生分別用兩種時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
Step 2 Listen and read
聽(tīng)錄音前問(wèn)學(xué)生以下問(wèn)題:Where is the boy’s watch? What time is it? 學(xué)生聽(tīng)錄音回答問(wèn)題,然后跟讀。在黑板上板書It’s time for break. 用中文加以解釋。接著學(xué)生分組朗讀并表演。
Step 3 Presentation
用課件或投影分別展示W(wǎng)orkbook P167 十幅圖,每展示一幅圖,老師可以提問(wèn):What’s the time? 待學(xué)生看圖回答后,指著圖說(shuō),It’s time to get up. 把這個(gè)句子板書在黑板上,同時(shí)對(duì)比It’s time for break,向?qū)W生解釋to和 for用法上的區(qū)別。
用同樣方法教學(xué)另外幾幅圖,直至學(xué)生把句子讀熟,并能就每幅圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
Step 4 Practice
學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀,然后做替換練習(xí),找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行表演。
Step 5 Consolidation
1.先讓學(xué)生用兩種方法寫出第三部分所列的時(shí)間,然后,把每組句子讀熟。
2.做Workbook Ex1 (P167)
3.可出示幻燈片習(xí)題
Fill in the blanks with the proper words.(At Jim’s home)
Jim:________ the time,please?
Li Lei:I don’t know. I don’t ________a watch.Dad,________the time,please?
Father: I ________ it’s ________ seven o’clock.
Mother:No,it’s ________eight o’clock.
Li Lei:Oh,I must go home.Goodbye.
Jim:Mother,F(xiàn)ather:________。
Step 6 Homework
1. Finish off the Workbook exercises
2.根據(jù)生活實(shí)際,寫出自己一天的時(shí)間安排。如:It’s seven.I must get up.It’s eight.
It’s time for class…
Step 7 Blackboard handwriting
Whats the time, please? Lesson 篇4
Lesson 57
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)詢問(wèn)時(shí)間的方法,并能就課文內(nèi)容進(jìn)行表演。
本課重點(diǎn)
掌握Give it to…和詢問(wèn)及回答時(shí)間的基本句型“What’s the time?It’s…”
本課難點(diǎn)
詢問(wèn)及回答時(shí)間。
教師教法
借用實(shí)物引出新詞,設(shè)置情景教授新句型。
教學(xué)用具
錄音機(jī),投影儀,圖片,一個(gè)包、幾件顏色各異的衣物等。
教學(xué)過(guò)程
Step 1 Revision
1.用實(shí)物或圖片復(fù)習(xí)有關(guān)衣物,學(xué)習(xí)用具和顏色的單詞。
1)出示八張顏色卡與學(xué)生對(duì)話。
T:What colour is it?
S:It’s red/blue/yellow/black…
2)教師將準(zhǔn)備好的包拿出來(lái),包內(nèi)裝有幾件顏色各異的衣物,分別搭在講臺(tái)邊上,問(wèn):“Look at the clothes.The are on the clothes line.Whose clothes are they?What colour are they?”讓同桌兩人就此談?wù)?分鐘,并叫2-3組起來(lái)表演問(wèn)答。
2.復(fù)習(xí)教室內(nèi)物品名稱及文具名稱,然后讓學(xué)生做談?wù)撜l(shuí)的物品的“Chain drill”,然后可讓2-3組學(xué)生起來(lái)做,賽一賽哪組又對(duì)又快。
:What’s this?
:It’s a pen.
:Whose pen is it?
:It’s mine. (to SC) What’s that?
:It’s an erase.
:Whose eraser is it?
:It’s hers.
Step 2 Presentation
拿一個(gè)表,問(wèn)學(xué)生 What’s this? 介紹新詞“watch”。然后看著表說(shuō):What’s the time? 告訴學(xué)生幾點(diǎn)了,并把時(shí)間的數(shù)字寫在黑板上。接著指著自己的手表說(shuō),Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 這個(gè)單詞寫在黑板上,待學(xué)生會(huì)讀這個(gè)單詞后,對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō),Can you look after my watch? 轉(zhuǎn)而向另一個(gè)學(xué)生說(shuō),Please give my watch / it to 某某(剛才那個(gè)學(xué)生)。把give … to寫在黑板上,通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生猜是什么意思。再用其它同學(xué)的手表或衣物、學(xué)習(xí)用具等,反復(fù)練習(xí)句型Can you look after … 和 give it to … 及其答語(yǔ)。
Step 3 Look,listen and repeat
SB Part1 把書上的第一幅圖用投影打在屏幕上,放錄音,學(xué)生邊看圖邊聽(tīng),接著再投影其它幾幅圖。
Step 4 Read and act
把學(xué)生分成5人一組,分角色表演本課的4段對(duì)話內(nèi)容。
Step 5 Practice
復(fù)習(xí)數(shù)字1-60。然后在黑板上寫出一些時(shí)間,如:7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。(也可用鐘表或卡片)然后提問(wèn):What’s the time? 或What time is it ?注意學(xué)生容易說(shuō)成What’s time要反復(fù)練習(xí)。
Step 6 Consolidation
1.聽(tīng)寫。將正確答案寫在幻燈片上,聽(tīng)寫后先找?guī)讉(gè)學(xué)生念出自己的,再出示正確答案。
A:Whose watch is this?
B:It’s mine.
A:Oh. That’s nice. Is it new?
B:Yes,it is.
A:You must look after it, Give it to Mr Hu.
B:OK.
2.Chain drill讓每組第一名同學(xué)拿起后面一位同學(xué)的一樣?xùn)|西,模仿上述對(duì)話進(jìn)行操練,并一直進(jìn)行下去看哪組又快又正確。
Sa:(to B)Whose is this eraser/ pencil/ book…?
Sb:Is it a white / blue/ red…one?
Sa:Yes,it is.
Sb:I think it’s mine. Yes, it is.
Sa:Here you are.
Sb:Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…?
Sc:Is it a…?…
3. Do workbook.
Step 7 Exercises
I.英漢互譯
1. a nice new watch _____ 2. 把它給胡先生______
3. fifty – seven ______ 4. 大約四點(diǎn)三十分______
5. go and ask Li Lei. _____ 6. 照看我的手______
7. Let me see. _______ 8. 在家______
II.補(bǔ)全對(duì)話
A: ____________ me, what’s the __________, please?
B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five
A: I __________ go to school.
Step 8 Homework
1.將本課單詞和詞組讀熟背會(huì)。
2.依照Part 1的對(duì)話,口頭建立一個(gè)對(duì)話。
3.將Workbook Ex.l和Ex.2做在作業(yè) 本上。
4.準(zhǔn)備一個(gè)帶指針的鐘面。
5.讓每位學(xué)生都準(zhǔn)備至少20張時(shí)刻卡,表示不同時(shí)間(如:7:15;1:3o等)。
Whats the time, please? Lesson 篇5
Lesson 57
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)詢問(wèn)時(shí)間的方法,并能就課文內(nèi)容進(jìn)行表演。
本課重點(diǎn)
掌握Give it to…和詢問(wèn)及回答時(shí)間的基本句型“What’s the time?It’s…”
本課難點(diǎn)
詢問(wèn)及回答時(shí)間。
教師教法
借用實(shí)物引出新詞,設(shè)置情景教授新句型。
教學(xué)用具
錄音機(jī),投影儀,圖片,一個(gè)包、幾件顏色各異的衣物等。
教學(xué)過(guò)程
Step 1 Revision
1.用實(shí)物或圖片復(fù)習(xí)有關(guān)衣物,學(xué)習(xí)用具和顏色的單詞。
1)出示八張顏色卡與學(xué)生對(duì)話。
T:What colour is it?
S:It’s red/blue/yellow/black…
2)教師將準(zhǔn)備好的包拿出來(lái),包內(nèi)裝有幾件顏色各異的衣物,分別搭在講臺(tái)邊上,問(wèn):“Look at the clothes.The are on the clothes line.Whose clothes are they?What colour are they?”讓同桌兩人就此談?wù)?分鐘,并叫2-3組起來(lái)表演問(wèn)答。
2.復(fù)習(xí)教室內(nèi)物品名稱及文具名稱,然后讓學(xué)生做談?wù)撜l(shuí)的物品的“Chain drill”,然后可讓2-3組學(xué)生起來(lái)做,賽一賽哪組又對(duì)又快。
:What’s this?
:It’s a pen.
:Whose pen is it?
:It’s mine. (to SC) What’s that?
:It’s an erase.
:Whose eraser is it?
:It’s hers.
Step 2 Presentation
拿一個(gè)表,問(wèn)學(xué)生 What’s this? 介紹新詞“watch”。然后看著表說(shuō):What’s the time? 告訴學(xué)生幾點(diǎn)了,并把時(shí)間的數(shù)字寫在黑板上。接著指著自己的手表說(shuō),Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 這個(gè)單詞寫在黑板上,待學(xué)生會(huì)讀這個(gè)單詞后,對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō),Can you look after my watch? 轉(zhuǎn)而向另一個(gè)學(xué)生說(shuō),Please give my watch / it to 某某(剛才那個(gè)學(xué)生)。把give … to寫在黑板上,通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生猜是什么意思。再用其它同學(xué)的手表或衣物、學(xué)習(xí)用具等,反復(fù)練習(xí)句型Can you look after … 和 give it to … 及其答語(yǔ)。
Step 3 Look,listen and repeat
SB Part1 把書上的第一幅圖用投影打在屏幕上,放錄音,學(xué)生邊看圖邊聽(tīng),接著再投影其它幾幅圖。
Step 4 Read and act
把學(xué)生分成5人一組,分角色表演本課的4段對(duì)話內(nèi)容。
Step 5 Practice
復(fù)習(xí)數(shù)字1-60。然后在黑板上寫出一些時(shí)間,如:7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。(也可用鐘表或卡片)然后提問(wèn):What’s the time? 或What time is it ?注意學(xué)生容易說(shuō)成What’s time要反復(fù)練習(xí)。
Step 6 Consolidation
1.聽(tīng)寫。將正確答案寫在幻燈片上,聽(tīng)寫后先找?guī)讉(gè)學(xué)生念出自己的,再出示正確答案。
A:Whose watch is this?
B:It’s mine.
A:Oh. That’s nice. Is it new?
B:Yes,it is.
A:You must look after it, Give it to Mr Hu.
B:OK.
2.Chain drill讓每組第一名同學(xué)拿起后面一位同學(xué)的一樣?xùn)|西,模仿上述對(duì)話進(jìn)行操練,并一直進(jìn)行下去看哪組又快又正確。
Sa:(to B)Whose is this eraser/ pencil/ book…?
Sb:Is it a white / blue/ red…one?
Sa:Yes,it is.
Sb:I think it’s mine. Yes, it is.
Sa:Here you are.
Sb:Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…?
Sc:Is it a…?…
3. Do workbook.
Step 7 Exercises
I.英漢互譯
1. a nice new watch _____ 2. 把它給胡先生______
3. fifty – seven ______ 4. 大約四點(diǎn)三十分______
5. go and ask Li Lei. _____ 6. 照看我的手______
7. Let me see. _______ 8. 在家______
II.補(bǔ)全對(duì)話
A: ____________ me, what’s the __________, please?
B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five
A: I __________ go to school.
Step 8 Homework
1.將本課單詞和詞組讀熟背會(huì)。
2.依照Part 1的對(duì)話,口頭建立一個(gè)對(duì)話。
3.將Workbook Ex.l和Ex.2做在作業(yè) 本上。
4.準(zhǔn)備一個(gè)帶指針的鐘面。
5.讓每位學(xué)生都準(zhǔn)備至少20張時(shí)刻卡,表示不同時(shí)間(如:7:15;1:3o等)。
Whats the time, please? Lesson 篇6
Lesson 60
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)用a.m和p.m描述時(shí)間,了解有關(guān)時(shí)差的知識(shí)。
2. 復(fù)習(xí)語(yǔ)音,并能根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出簡(jiǎn)單的單詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.復(fù)習(xí)數(shù)詞l-100;時(shí)刻表達(dá)法及學(xué)習(xí)音標(biāo)知識(shí)。
2.總結(jié)、歸納不同的字母,字母組合所發(fā)的相同的音。
教師教法
讓學(xué)生總結(jié)發(fā)音的規(guī)律;看圖,幻燈片或以多媒體展示來(lái)學(xué)歌曲,并在學(xué)習(xí)該歌曲的同時(shí)復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。用多媒體展示或以教具鐘來(lái)解釋時(shí)差,復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。
教學(xué)用具
錄音機(jī),投影儀。課件
教學(xué)步驟
Step 1 Revision
1.鐘表或投影復(fù)習(xí)兩種時(shí)間表達(dá)法。
2.用59課的課件或圖片復(fù)習(xí)句型:It’s time to/for 及59課的動(dòng)詞短語(yǔ)。
3.Revise the dialogues in Lesson 57, Lesson 58, Lesson 59.
Step 2 Listen, read and say
聽(tīng)錄音前,用音標(biāo)卡片或投影片復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的音標(biāo),然后學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀,把音標(biāo)寫在黑板上,待學(xué)生讀熟后,鼓勵(lì)學(xué)生試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出第二部分的單詞,然后再做P168 Wb Ex 1,讓學(xué)生練習(xí)拼讀音標(biāo)詞。
Step 3 Presentation
用課件或指著一張世界地圖, 問(wèn)學(xué)生,What’s this? Where is Beijing?找到北京的位置,對(duì)學(xué)生說(shuō),It’s here. Can you see it? 接著指向London問(wèn)學(xué)生Where is this? This is London. 學(xué)生跟讀,并把London寫在黑板上,反復(fù)念幾遍,用同樣方法教Tokyo 和Sydney。然后看著表問(wèn)學(xué)生:What’s the time in Beijing? 并回答:It’s (現(xiàn)在時(shí)間)。接著再問(wèn):What’s the time in London / Tokyo / Sydney? 向?qū)W生解釋a.m.和p.m. 的用法,并告訴他們有關(guān)時(shí)差的知識(shí)。同時(shí)做一些問(wèn)答練習(xí)。最后學(xué)生pair work 做第三部分的練習(xí)內(nèi)容。
Step 4 Listen and answer
聽(tīng)錄音,完成Wb p168 Ex2
Step 5 Count and write
復(fù)習(xí)1—100的數(shù)詞,然后讓學(xué)生自己填出橫線上的數(shù)詞,并找出記憶這些單詞的規(guī)律,即十幾詞尾加teen,幾十詞尾加ty等。
Step 6 教學(xué)書上的歌曲,復(fù)習(xí)有關(guān)的句型和動(dòng)詞短語(yǔ)。
Step 7 Checkpoint 15
1.讓學(xué)生合上書,自己總結(jié)出本單元學(xué)過(guò)的Useful expressions 及本單元的主要內(nèi)容。
2.再打開(kāi)書和學(xué)生一起讀這些Useful expressions.
3.可讓學(xué)生4人一組用 Useful expressions編對(duì)話表演。
Step 8 Consolidation
1.做Passing words的游戲,將全班分成8組,告訴每組第一名學(xué)生一句話,再由他耳語(yǔ)給第二個(gè)人,一個(gè)一個(gè)傳下去,最后一個(gè)同學(xué)聽(tīng)清后可站起,記清各組名次,再分別檢驗(yàn)每一組準(zhǔn)確情況,又快、又正確的一組獲勝。參考內(nèi)容:
(1)You must look after your watch.
(2)It’s ten o’clock. It’s time for bed.
(3)I don’t have a watch. What about you?
(4)I think it’s about twelve o’clock.
(5)I don’t know the time. I can’t find my watch.
(6)It’s eight fifty. I must go home.
(7)Take your shoes off. It’s time to go to bed.
(8)What’s the time, please? Sorry, I don’t have a watch.
2.做:“1,2,3,4,Next!”的游戲(參見(jiàn)Lesson 29,Part 2),說(shuō)錯(cuò)了的站起來(lái),下次輪到時(shí),說(shuō)對(duì)了即可坐下,要盡可能地快速、準(zhǔn)確。
Step 9 Exercises
I.同義句改寫
1. What’s the time, please?
________ ________ ________ ________, please?
2. It’s time for lunch.
It’s time ________ ________ ________.
3. It’s time for bed.
It’s time ________ ________ ________.
4. It’s time to play games.
It’s time ________ ________ ________.
5. It’s time to watch TV.
It’s time ________ ________ ________.
6. It’s eight forty.
It’s ________ ________ ________.
II.翻譯下列短語(yǔ)
1.穿(戴)上 ____________ 2.上床睡覺(jué)____________
3.休息____________ 4.回家____________
5.做游戲____________ 6.打掃房間____________
7.吃午飯____________ 8.起床____________
9.從1到 100____________ 10.四十八____________
Step 10 Homework
1.背會(huì)本單元所有單詞,詞組。
2.聽(tīng)本單元錄音并朗讀。
3.做一套本單元的達(dá)標(biāo)測(cè)試題。
4.用本單元的Useful expressions組成對(duì)話,并結(jié)組練習(xí)。
5.準(zhǔn)備下節(jié)課教具,八支水彩筆(所學(xué)過(guò)的顏色)。
Whats the time, please? Lesson 篇7
Lesson 59
教學(xué)目標(biāo)
鞏固時(shí)間表達(dá)法,學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ),并掌握句型It’s time to / for…
重點(diǎn)難點(diǎn)
在“是做…的時(shí)間了”句型中,“It’s time for…”后加名詞,在“It’s time to…”后接動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組。
教師教法
設(shè)置情景,應(yīng)用實(shí)物來(lái)教授句型,以多種練習(xí)來(lái)鞏固加強(qiáng)。
教學(xué)用具
錄音機(jī),投影儀,鐘表(自制鐘表),課件。
教學(xué)步驟
Step 1 Revision
1.復(fù)習(xí)數(shù)詞1—99并教數(shù)詞hundred。
2.復(fù)習(xí):What’s the time ,please.用鐘表或在投影片上寫一些時(shí)間,讓學(xué)生分別用兩種時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
Step 2 Listen and read
聽(tīng)錄音前問(wèn)學(xué)生以下問(wèn)題:Where is the boy’s watch? What time is it? 學(xué)生聽(tīng)錄音回答問(wèn)題,然后跟讀。在黑板上板書It’s time for break. 用中文加以解釋。接著學(xué)生分組朗讀并表演。
Step 3 Presentation
用課件或投影分別展示W(wǎng)orkbook P167 十幅圖,每展示一幅圖,老師可以提問(wèn):What’s the time? 待學(xué)生看圖回答后,指著圖說(shuō),It’s time to get up. 把這個(gè)句子板書在黑板上,同時(shí)對(duì)比It’s time for break,向?qū)W生解釋to和 for用法上的區(qū)別。
用同樣方法教學(xué)另外幾幅圖,直至學(xué)生把句子讀熟,并能就每幅圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
Step 4 Practice
學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀,然后做替換練習(xí),找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行表演。
Step 5 Consolidation
1.先讓學(xué)生用兩種方法寫出第三部分所列的時(shí)間,然后,把每組句子讀熟。
2.做Workbook Ex1 (P167)
3.可出示幻燈片習(xí)題
Fill in the blanks with the proper words.(At Jim’s home)
Jim:________ the time,please?
Li Lei:I don’t know. I don’t ________a watch.Dad,________the time,please?
Father: I ________ it’s ________ seven o’clock.
Mother:No,it’s ________eight o’clock.
Li Lei:Oh,I must go home.Goodbye.
Jim:Mother,F(xiàn)ather:________。
Step 6 Homework
1. Finish off the Workbook exercises
2.根據(jù)生活實(shí)際,寫出自己一天的時(shí)間安排。如:It’s seven.I must get up.It’s eight.
It’s time for class…
Step 7 Blackboard handwriting
Whats the time, please? Lesson 篇8
Lesson 58
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)兩種時(shí)間表達(dá)法,正確運(yùn)用to 和 past.
本課重點(diǎn)
掌握句型What’s the time?It’s…及時(shí)刻表達(dá)法。
本課難點(diǎn)
掌握不同時(shí)刻的不同表示法:整點(diǎn),幾點(diǎn)零幾分,幾點(diǎn)幾十分,幾點(diǎn)幾十幾分以及如何用past和to表示時(shí)間。
教師教法
用教具鐘介紹不同的時(shí)間,設(shè)置不同情景來(lái)教授回答時(shí)間的不同方式。用自編對(duì)話的方式鞏固練習(xí)。
教學(xué)用具
鐘表,簡(jiǎn)易鐘表,投影片,錄音機(jī)等。
教學(xué)步驟
Step 1 Revision
1找兩組同學(xué)表演上節(jié)課學(xué)的對(duì)話。
2復(fù)習(xí)數(shù)字1—99
Step 2 Presentation
教師看著自己的手表說(shuō):What’s the time? Let me see. It’s about (時(shí)間). It’s time to have our English class. We are late. 把It’s time to …和late 寫在黑板上,可讓學(xué)生先猜一猜什么意思,必要時(shí)加以解釋。然后把Lesson 58課第一部分的圖片用投影打出來(lái),可用以下問(wèn)題提問(wèn):What’s the time? (圖中時(shí)間) Who are they? (Tom and his mother) Where is Tom? Is he late for school?
Step 3 Listen and act
SB Part1 Students listen to the tape and repeat. Then practice in pairs
Step 4 Presentation
教師指著鐘表問(wèn)學(xué)生:What’s the time? 或 What time is it? 讓學(xué)分別讀出每個(gè)時(shí)間,如:7:05, 7:15, 7:20, 7:30, 7:45, 同時(shí)教學(xué)整點(diǎn)鐘的讀法(o’clock)。待學(xué)生熟練掌握此種時(shí)間表達(dá)法后,再用自制的簡(jiǎn)易鐘表,教學(xué)用past 表達(dá)時(shí)間的方法,教師先指著鐘表說(shuō):It’s eight o five. It’s five past eight.把它寫在黑板上,待學(xué)生讀熟后,拔到不同的時(shí)間,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),同時(shí)教 a quarter past 和 half past。要讓學(xué)生清楚看到,用past 時(shí),分針始終在1—30分鐘內(nèi)。用同樣方法教學(xué)用to 表達(dá)時(shí)間的方法。最后讓學(xué)生總結(jié)出to 和past表達(dá)時(shí)間的方法。教給學(xué)生順口溜,加強(qiáng)記憶。
Step 5 Listen and say
Ss listen to the tape and repeat. 然后做問(wèn)答練習(xí)。
Step 6 Ask and answer
學(xué)生分組做第三部分問(wèn)答練習(xí),在學(xué)生問(wèn)答的同時(shí),用投影片依次打出每個(gè)時(shí)間的兩種表達(dá)法,讓學(xué)生加深印象。
Step 7 Consolidation
I.用英語(yǔ)表達(dá)下列時(shí)間(兩種方法)
1. 1: 45 ________________________ ________________________
2. 2: 20 ________________________ ________________________
3. 4: 55 ________________________ ________________________
4. 12: 15________________________ ________________________
5. 10: 30 ________________________ ________________________
6. 9: 03________________________ ________________________
7. 3: 40 ________________________ ________________________
8. 7: 38 ________________________ ________________________
II.句型轉(zhuǎn)換
1. It’s time to go to school. (一般疑問(wèn)句)
2. Give Jim an eraser. (同義句)
3. You can go with Dad today. (否定句)
Ⅲ. Do Workbook P.166 Ex 3. 4
Step 8 Homework
1.將自己時(shí)刻卡上的時(shí)間用英語(yǔ)寫下來(lái)。
2.書面完成Ex.2,3。
3.準(zhǔn)備下節(jié)課教具時(shí)刻卡。
Step 9 Blackboard writing