Whats the time, please? Lesson（精選8篇）

Whats the time, please? Lesson 篇1

　　Lesson 58

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　學(xué)會(huì)兩種時(shí)間表達(dá)法，正確運(yùn)用to 和 past.

　　本課重點(diǎn)

　　掌握句型What’s the time？It’s…及時(shí)刻表達(dá)法。

　　本課難點(diǎn)

　　掌握不同時(shí)刻的不同表示法：整點(diǎn)，幾點(diǎn)零幾分，幾點(diǎn)幾十分，幾點(diǎn)幾十幾分以及如何用past和to表示時(shí)間。

　　教師教法

　　用教具鐘介紹不同的時(shí)間，設(shè)置不同情景來(lái)教授回答時(shí)間的不同方式。用自編對(duì)話的方式鞏固練習(xí)。

　　教學(xué)用具

　　鐘表，簡(jiǎn)易鐘表，投影片，錄音機(jī)等。

　　教學(xué)步驟 

　　Step 1 Revision

　　1找兩組同學(xué)表演上節(jié)課學(xué)的對(duì)話。

　　2復(fù)習(xí)數(shù)字1—99

　　Step 2 Presentation

　　教師看著自己的手表說(shuō)：What’s the time? Let me see. It’s about (時(shí)間). It’s time to have our English class. We are late. 把It’s time to …和late 寫在黑板上，可讓學(xué)生先猜一猜什么意思，必要時(shí)加以解釋。然后把Lesson 58課第一部分的圖片用投影打出來(lái)，可用以下問(wèn)題提問(wèn)：What’s the time? (圖中時(shí)間) Who are they? (Tom and his mother) Where is Tom? Is he late for school?

　　Step 3 Listen and act

　　SB Part1 Students listen to the tape and repeat. Then practice in pairs

　　Step 4 Presentation

　　教師指著鐘表問(wèn)學(xué)生：What’s the time? 或 What time is it? 讓學(xué)分別讀出每個(gè)時(shí)間，如：7:05, 7:15, 7:20, 7:30, 7:45, 同時(shí)教學(xué)整點(diǎn)鐘的讀法（o’clock）。待學(xué)生熟練掌握此種時(shí)間表達(dá)法后，再用自制的簡(jiǎn)易鐘表，教學(xué)用past 表達(dá)時(shí)間的方法，教師先指著鐘表說(shuō)：It’s eight o five. It’s five past eight.把它寫在黑板上，待學(xué)生讀熟后，拔到不同的時(shí)間，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，同時(shí)教 a quarter past 和 half past。要讓學(xué)生清楚看到，用past 時(shí)，分針始終在1—30分鐘內(nèi)。用同樣方法教學(xué)用to 表達(dá)時(shí)間的方法。最后讓學(xué)生總結(jié)出to 和past表達(dá)時(shí)間的方法。教給學(xué)生順口溜，加強(qiáng)記憶。

　　Step 5 Listen and say

　　Ss listen to the tape and repeat. 然后做問(wèn)答練習(xí)。

　　Step 6 Ask and answer

　　學(xué)生分組做第三部分問(wèn)答練習(xí)，在學(xué)生問(wèn)答的同時(shí)，用投影片依次打出每個(gè)時(shí)間的兩種表達(dá)法，讓學(xué)生加深印象。

　　Step 7 Consolidation

　　I.用英語(yǔ)表達(dá)下列時(shí)間（兩種方法）

　　1. 1: 45 ________________________ ________________________

　　2. 2: 20 ________________________ ________________________

　　3. 4: 55 ________________________ ________________________

　　4. 12: 15________________________ ________________________

　　5. 10: 30 ________________________ ________________________

　　6. 9: 03________________________ ________________________

　　7. 3: 40 ________________________ ________________________

　　8. 7: 38 ________________________ ________________________

　　II.句型轉(zhuǎn)換

　　1. It’s time to go to school. （一般疑問(wèn)句）

　　2. Give Jim an eraser. （同義句）

　　3. You can go with Dad today. （否定句）

　　Ⅲ. Do Workbook P.166 Ex 3. 4

　　Step 8 Homework

　　1.將自己時(shí)刻卡上的時(shí)間用英語(yǔ)寫下來(lái)。

　　2.書面完成Ex.2，3。

　　3.準(zhǔn)備下節(jié)課教具時(shí)刻卡。

　　Step 9 Blackboard writing

Whats the time, please? Lesson 篇2

　　Lesson 60

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1. 學(xué)會(huì)用a.m和p.m描述時(shí)間，了解有關(guān)時(shí)差的知識(shí)。

　　2. 復(fù)習(xí)語(yǔ)音，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出簡(jiǎn)單的單詞。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.復(fù)習(xí)數(shù)詞l－100；時(shí)刻表達(dá)法及學(xué)習(xí)音標(biāo)知識(shí)。

　　2.總結(jié)、歸納不同的字母，字母組合所發(fā)的相同的音。

　　教師教法

　　讓學(xué)生總結(jié)發(fā)音的規(guī)律；看圖，幻燈片或以多媒體展示來(lái)學(xué)歌曲，并在學(xué)習(xí)該歌曲的同時(shí)復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。用多媒體展示或以教具鐘來(lái)解釋時(shí)差，復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。

　　教學(xué)用具

　　錄音機(jī)，投影儀。課件

　　教學(xué)步驟 

　　Step 1 Revision

　　1.鐘表或投影復(fù)習(xí)兩種時(shí)間表達(dá)法。

　　2.用59課的課件或圖片復(fù)習(xí)句型：It’s time to/for 及59課的動(dòng)詞短語(yǔ)。

　　3.Revise the dialogues in Lesson 57, Lesson 58, Lesson 59.

　　Step 2 Listen, read and say

　　聽(tīng)錄音前，用音標(biāo)卡片或投影片復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的音標(biāo)，然后學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，把音標(biāo)寫在黑板上，待學(xué)生讀熟后，鼓勵(lì)學(xué)生試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出第二部分的單詞，然后再做P168 Wb Ex 1，讓學(xué)生練習(xí)拼讀音標(biāo)詞。

　　Step 3 Presentation

　　用課件或指著一張世界地圖, 問(wèn)學(xué)生，What’s this? Where is Beijing?找到北京的位置，對(duì)學(xué)生說(shuō)，It’s here. Can you see it? 接著指向London問(wèn)學(xué)生Where is this? This is London. 學(xué)生跟讀，并把London寫在黑板上，反復(fù)念幾遍，用同樣方法教Tokyo 和Sydney。然后看著表問(wèn)學(xué)生：What’s the time in Beijing? 并回答：It’s (現(xiàn)在時(shí)間)。接著再問(wèn)：What’s the time in London / Tokyo / Sydney? 向?qū)W生解釋a.m.和p.m. 的用法，并告訴他們有關(guān)時(shí)差的知識(shí)。同時(shí)做一些問(wèn)答練習(xí)。最后學(xué)生pair work 做第三部分的練習(xí)內(nèi)容。

　　Step 4 Listen and answer

　　聽(tīng)錄音，完成Wb p168 Ex2

　　Step 5 Count and write

　　復(fù)習(xí)1—100的數(shù)詞，然后讓學(xué)生自己填出橫線上的數(shù)詞，并找出記憶這些單詞的規(guī)律，即十幾詞尾加teen，幾十詞尾加ty等。

　　Step 6 教學(xué)書上的歌曲，復(fù)習(xí)有關(guān)的句型和動(dòng)詞短語(yǔ)。

　　Step 7 Checkpoint 15

　　1.讓學(xué)生合上書，自己總結(jié)出本單元學(xué)過(guò)的Useful expressions 及本單元的主要內(nèi)容。

　　2.再打開(kāi)書和學(xué)生一起讀這些Useful expressions.

　　3.可讓學(xué)生4人一組用 Useful expressions編對(duì)話表演。

　　Step 8 Consolidation

　　1.做Passing words的游戲，將全班分成8組，告訴每組第一名學(xué)生一句話，再由他耳語(yǔ)給第二個(gè)人，一個(gè)一個(gè)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)聽(tīng)清后可站起，記清各組名次，再分別檢驗(yàn)每一組準(zhǔn)確情況，又快、又正確的一組獲勝。參考內(nèi)容：

　　（1）You must look after your watch.

　　（2）It’s ten o’clock. It’s time for bed.

　　（3）I don’t have a watch. What about you？

　　（4）I think it’s about twelve o’clock.

　　（5）I don’t know the time. I can’t find my watch.

　　（6）It’s eight fifty. I must go home.

　　（7）Take your shoes off. It’s time to go to bed.

　　（8）What’s the time, please? Sorry, I don’t have a watch.

　　2.做：“1，2，3，4，Next！”的游戲（參見(jiàn)Lesson 29，Part 2），說(shuō)錯(cuò)了的站起來(lái)，下次輪到時(shí)，說(shuō)對(duì)了即可坐下，要盡可能地快速、準(zhǔn)確。

　　Step 9 Exercises

　　I.同義句改寫

　　1. What’s the time, please?

　　________ ________ ________ ________, please?

　　2. It’s time for lunch.

　　It’s time ________ ________ ________.

　　3. It’s time for bed.

　　It’s time ________ ________ ________.

　　4. It’s time to play games.

　　It’s time ________ ________ ________.

　　5. It’s time to watch TV.

　　It’s time ________ ________ ________.

　　6. It’s eight forty.

　　It’s ________ ________ ________.

　　II.翻譯下列短語(yǔ)

　　1.穿（戴）上 ____________ 2.上床睡覺(jué)____________

　　3.休息____________ 4.回家____________

　　5.做游戲____________ 6.打掃房間____________

　　7.吃午飯____________ 8.起床____________

　　9.從1到 100____________ 10.四十八____________

　　Step 10 Homework

　　1.背會(huì)本單元所有單詞，詞組。

　　2.聽(tīng)本單元錄音并朗讀。

　　3.做一套本單元的達(dá)標(biāo)測(cè)試題。

　　4.用本單元的Useful expressions組成對(duì)話，并結(jié)組練習(xí)。

　　5.準(zhǔn)備下節(jié)課教具，八支水彩筆（所學(xué)過(guò)的顏色）。

Whats the time, please? Lesson 篇3

　　Lesson 59

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　鞏固時(shí)間表達(dá)法，學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并掌握句型It’s time to / for…

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在“是做…的時(shí)間了”句型中，“It’s time for…”后加名詞，在“It’s time to…”后接動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組。

　　教師教法

　　設(shè)置情景，應(yīng)用實(shí)物來(lái)教授句型，以多種練習(xí)來(lái)鞏固加強(qiáng)。

　　教學(xué)用具

　　錄音機(jī)，投影儀，鐘表（自制鐘表），課件。

　　教學(xué)步驟 

　　Step 1 Revision

　　1.復(fù)習(xí)數(shù)詞1—99并教數(shù)詞hundred。

　　2.復(fù)習(xí)：What’s the time ,please.用鐘表或在投影片上寫一些時(shí)間，讓學(xué)生分別用兩種時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　Step 2 Listen and read

　　聽(tīng)錄音前問(wèn)學(xué)生以下問(wèn)題：Where is the boy’s watch? What time is it? 學(xué)生聽(tīng)錄音回答問(wèn)題，然后跟讀。在黑板上板書It’s time for break. 用中文加以解釋。接著學(xué)生分組朗讀并表演。

　　Step 3 Presentation

　　用課件或投影分別展示W(wǎng)orkbook P167 十幅圖，每展示一幅圖，老師可以提問(wèn)：What’s the time? 待學(xué)生看圖回答后，指著圖說(shuō)，It’s time to get up. 把這個(gè)句子板書在黑板上，同時(shí)對(duì)比It’s time for break，向?qū)W生解釋to和 for用法上的區(qū)別。

　　用同樣方法教學(xué)另外幾幅圖，直至學(xué)生把句子讀熟，并能就每幅圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　Step 4 Practice

　　學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，然后做替換練習(xí)，找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行表演。

　　Step 5 Consolidation

　　1.先讓學(xué)生用兩種方法寫出第三部分所列的時(shí)間，然后，把每組句子讀熟。

　　2.做Workbook Ex1 （P167）

　　3.可出示幻燈片習(xí)題

　　Fill in the blanks with the proper words.（At Jim’s home）

　　Jim：________ the time，please？

　　Li Lei：I don’t know. I don’t ________a watch.Dad，________the time，please？

　　Father: I ________ it’s ________ seven o’clock.

　　Mother：No，it’s ________eight o’clock.

　　Li Lei：Oh，I must go home.Goodbye.

　　Jim：Mother，F(xiàn)ather：________。

　　Step 6 Homework

　　1. Finish off the Workbook exercises

　　2.根據(jù)生活實(shí)際，寫出自己一天的時(shí)間安排。如：It’s seven.I must get up.It’s eight.

　　It’s time for class…

　　Step 7 Blackboard handwriting

Whats the time, please? Lesson 篇4

　　Lesson 57

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　學(xué)習(xí)詢問(wèn)時(shí)間的方法，并能就課文內(nèi)容進(jìn)行表演。

　　本課重點(diǎn)

　　掌握Give it to…和詢問(wèn)及回答時(shí)間的基本句型“What’s the time？It’s…”

　　本課難點(diǎn)

　　詢問(wèn)及回答時(shí)間。

　　教師教法

　　借用實(shí)物引出新詞，設(shè)置情景教授新句型。

　　教學(xué)用具

　　錄音機(jī)，投影儀，圖片，一個(gè)包、幾件顏色各異的衣物等。

　　教學(xué)過(guò)程 

　　Step 1 Revision

　　1.用實(shí)物或圖片復(fù)習(xí)有關(guān)衣物，學(xué)習(xí)用具和顏色的單詞。

　　1）出示八張顏色卡與學(xué)生對(duì)話。

　　T：What colour is it？

　　S：It’s red/blue/yellow/black…

　　2）教師將準(zhǔn)備好的包拿出來(lái)，包內(nèi)裝有幾件顏色各異的衣物，分別搭在講臺(tái)邊上，問(wèn)：“Look at the clothes.The are on the clothes line.Whose clothes are they？What colour are they？”讓同桌兩人就此談?wù)?分鐘，并叫2－3組起來(lái)表演問(wèn)答。

　　2.復(fù)習(xí)教室內(nèi)物品名稱及文具名稱，然后讓學(xué)生做談?wù)撜l(shuí)的物品的“Chain drill”，然后可讓2－3組學(xué)生起來(lái)做，賽一賽哪組又對(duì)又快。

　　：What’s this？

　　：It’s a pen.

　　：Whose pen is it？

　　：It’s mine. (to SC) What’s that？

　　：It’s an erase.

　　：Whose eraser is it？

　　：It’s hers.

　　Step 2 Presentation

　　拿一個(gè)表，問(wèn)學(xué)生 What’s this? 介紹新詞“watch”。然后看著表說(shuō)：What’s the time? 告訴學(xué)生幾點(diǎn)了，并把時(shí)間的數(shù)字寫在黑板上。接著指著自己的手表說(shuō)，Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 這個(gè)單詞寫在黑板上，待學(xué)生會(huì)讀這個(gè)單詞后，對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)，Can you look after my watch? 轉(zhuǎn)而向另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，Please give my watch / it to 某某（剛才那個(gè)學(xué)生）。把give … to寫在黑板上，通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生猜是什么意思。再用其它同學(xué)的手表或衣物、學(xué)習(xí)用具等，反復(fù)練習(xí)句型Can you look after … 和 give it to … 及其答語(yǔ)。

　　Step 3 Look，listen and repeat

　　SB Part1 把書上的第一幅圖用投影打在屏幕上，放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)，接著再投影其它幾幅圖。

　　Step 4 Read and act

　　把學(xué)生分成5人一組，分角色表演本課的4段對(duì)話內(nèi)容。

　　Step 5 Practice

　　復(fù)習(xí)數(shù)字1-60。然后在黑板上寫出一些時(shí)間，如：7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。（也可用鐘表或卡片）然后提問(wèn)：What’s the time? 或What time is it ?注意學(xué)生容易說(shuō)成What’s time要反復(fù)練習(xí)。

　　Step 6 Consolidation

　　1.聽(tīng)寫。將正確答案寫在幻燈片上，聽(tīng)寫后先找?guī)讉�(gè)學(xué)生念出自己的，再出示正確答案。

　　A：Whose watch is this?

　　B：It’s mine.

　　A：Oh. That’s nice. Is it new？

　　B：Yes，it is.

　　A：You must look after it, Give it to Mr Hu.

　　B：OK.

　　2.Chain drill讓每組第一名同學(xué)拿起后面一位同學(xué)的一樣?xùn)|西，模仿上述對(duì)話進(jìn)行操練，并一直進(jìn)行下去看哪組又快又正確。

　　Sa：（to B）Whose is this eraser/ pencil/ book…？

　　Sb：Is it a white / blue/ red…one？

　　Sa：Yes，it is.

　　Sb：I think it’s mine. Yes, it is.

　　Sa：Here you are.

　　Sb：Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…？

　　Sc：Is it a…？…

　　3. Do workbook.

　　Step 7 Exercises

　　I.英漢互譯

　　1. a nice new watch _____ 2. 把它給胡先生______

　　3. fifty – seven ______ 4. 大約四點(diǎn)三十分______

　　5. go and ask Li Lei. _____ 6. 照看我的手______

　　7. Let me see. _______ 8. 在家______

　　II.補(bǔ)全對(duì)話

　　A: ____________ me, what’s the __________, please?

　　B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five

　　A: I __________ go to school.

　　Step 8 Homework

　　1.將本課單詞和詞組讀熟背會(huì)。

　　2.依照Part 1的對(duì)話，口頭建立一個(gè)對(duì)話。

　　3.將Workbook Ex.l和Ex.2做在作業(yè) 本上。

　　4.準(zhǔn)備一個(gè)帶指針的鐘面。

　　5.讓每位學(xué)生都準(zhǔn)備至少20張時(shí)刻卡，表示不同時(shí)間（如：7：15；1：3o等）。

Whats the time, please? Lesson 篇5

　　Lesson 57

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　學(xué)習(xí)詢問(wèn)時(shí)間的方法，并能就課文內(nèi)容進(jìn)行表演。

　　本課重點(diǎn)

　　掌握Give it to…和詢問(wèn)及回答時(shí)間的基本句型“What’s the time？It’s…”

　　本課難點(diǎn)

　　詢問(wèn)及回答時(shí)間。

　　教師教法

　　借用實(shí)物引出新詞，設(shè)置情景教授新句型。

　　教學(xué)用具

　　錄音機(jī)，投影儀，圖片，一個(gè)包、幾件顏色各異的衣物等。

　　教學(xué)過(guò)程 

　　Step 1 Revision

　　1.用實(shí)物或圖片復(fù)習(xí)有關(guān)衣物，學(xué)習(xí)用具和顏色的單詞。

　　1）出示八張顏色卡與學(xué)生對(duì)話。

　　T：What colour is it？

　　S：It’s red/blue/yellow/black…

　　2）教師將準(zhǔn)備好的包拿出來(lái)，包內(nèi)裝有幾件顏色各異的衣物，分別搭在講臺(tái)邊上，問(wèn)：“Look at the clothes.The are on the clothes line.Whose clothes are they？What colour are they？”讓同桌兩人就此談?wù)?分鐘，并叫2－3組起來(lái)表演問(wèn)答。

　　2.復(fù)習(xí)教室內(nèi)物品名稱及文具名稱，然后讓學(xué)生做談?wù)撜l(shuí)的物品的“Chain drill”，然后可讓2－3組學(xué)生起來(lái)做，賽一賽哪組又對(duì)又快。

　　：What’s this？

　　：It’s a pen.

　　：Whose pen is it？

　　：It’s mine. (to SC) What’s that？

　　：It’s an erase.

　　：Whose eraser is it？

　　：It’s hers.

　　Step 2 Presentation

　　拿一個(gè)表，問(wèn)學(xué)生 What’s this? 介紹新詞“watch”。然后看著表說(shuō)：What’s the time? 告訴學(xué)生幾點(diǎn)了，并把時(shí)間的數(shù)字寫在黑板上。接著指著自己的手表說(shuō)，Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 這個(gè)單詞寫在黑板上，待學(xué)生會(huì)讀這個(gè)單詞后，對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)，Can you look after my watch? 轉(zhuǎn)而向另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，Please give my watch / it to 某某（剛才那個(gè)學(xué)生）。把give … to寫在黑板上，通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生猜是什么意思。再用其它同學(xué)的手表或衣物、學(xué)習(xí)用具等，反復(fù)練習(xí)句型Can you look after … 和 give it to … 及其答語(yǔ)。

　　Step 3 Look，listen and repeat

　　SB Part1 把書上的第一幅圖用投影打在屏幕上，放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)，接著再投影其它幾幅圖。

　　Step 4 Read and act

　　把學(xué)生分成5人一組，分角色表演本課的4段對(duì)話內(nèi)容。

　　Step 5 Practice

　　復(fù)習(xí)數(shù)字1-60。然后在黑板上寫出一些時(shí)間，如：7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。（也可用鐘表或卡片）然后提問(wèn)：What’s the time? 或What time is it ?注意學(xué)生容易說(shuō)成What’s time要反復(fù)練習(xí)。

　　Step 6 Consolidation

　　1.聽(tīng)寫。將正確答案寫在幻燈片上，聽(tīng)寫后先找?guī)讉�(gè)學(xué)生念出自己的，再出示正確答案。

　　A：Whose watch is this?

　　B：It’s mine.

　　A：Oh. That’s nice. Is it new？

　　B：Yes，it is.

　　A：You must look after it, Give it to Mr Hu.

　　B：OK.

　　2.Chain drill讓每組第一名同學(xué)拿起后面一位同學(xué)的一樣?xùn)|西，模仿上述對(duì)話進(jìn)行操練，并一直進(jìn)行下去看哪組又快又正確。

　　Sa：（to B）Whose is this eraser/ pencil/ book…？

　　Sb：Is it a white / blue/ red…one？

　　Sa：Yes，it is.

　　Sb：I think it’s mine. Yes, it is.

　　Sa：Here you are.

　　Sb：Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…？

　　Sc：Is it a…？…

　　3. Do workbook.

　　Step 7 Exercises

　　I.英漢互譯

　　1. a nice new watch _____ 2. 把它給胡先生______

　　3. fifty – seven ______ 4. 大約四點(diǎn)三十分______

　　5. go and ask Li Lei. _____ 6. 照看我的手______

　　7. Let me see. _______ 8. 在家______

　　II.補(bǔ)全對(duì)話

　　A: ____________ me, what’s the __________, please?

　　B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five

　　A: I __________ go to school.

　　Step 8 Homework

　　1.將本課單詞和詞組讀熟背會(huì)。

　　2.依照Part 1的對(duì)話，口頭建立一個(gè)對(duì)話。

　　3.將Workbook Ex.l和Ex.2做在作業(yè) 本上。

　　4.準(zhǔn)備一個(gè)帶指針的鐘面。

　　5.讓每位學(xué)生都準(zhǔn)備至少20張時(shí)刻卡，表示不同時(shí)間（如：7：15；1：3o等）。

Whats the time, please? Lesson 篇6

　　Lesson 60

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1. 學(xué)會(huì)用a.m和p.m描述時(shí)間，了解有關(guān)時(shí)差的知識(shí)。

　　2. 復(fù)習(xí)語(yǔ)音，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出簡(jiǎn)單的單詞。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.復(fù)習(xí)數(shù)詞l－100；時(shí)刻表達(dá)法及學(xué)習(xí)音標(biāo)知識(shí)。

　　2.總結(jié)、歸納不同的字母，字母組合所發(fā)的相同的音。

　　教師教法

　　讓學(xué)生總結(jié)發(fā)音的規(guī)律；看圖，幻燈片或以多媒體展示來(lái)學(xué)歌曲，并在學(xué)習(xí)該歌曲的同時(shí)復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。用多媒體展示或以教具鐘來(lái)解釋時(shí)差，復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。

　　教學(xué)用具

　　錄音機(jī)，投影儀。課件

　　教學(xué)步驟 

　　Step 1 Revision

　　1.鐘表或投影復(fù)習(xí)兩種時(shí)間表達(dá)法。

　　2.用59課的課件或圖片復(fù)習(xí)句型：It’s time to/for 及59課的動(dòng)詞短語(yǔ)。

　　3.Revise the dialogues in Lesson 57, Lesson 58, Lesson 59.

　　Step 2 Listen, read and say

　　聽(tīng)錄音前，用音標(biāo)卡片或投影片復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的音標(biāo)，然后學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，把音標(biāo)寫在黑板上，待學(xué)生讀熟后，鼓勵(lì)學(xué)生試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出第二部分的單詞，然后再做P168 Wb Ex 1，讓學(xué)生練習(xí)拼讀音標(biāo)詞。

　　Step 3 Presentation

　　用課件或指著一張世界地圖, 問(wèn)學(xué)生，What’s this? Where is Beijing?找到北京的位置，對(duì)學(xué)生說(shuō)，It’s here. Can you see it? 接著指向London問(wèn)學(xué)生Where is this? This is London. 學(xué)生跟讀，并把London寫在黑板上，反復(fù)念幾遍，用同樣方法教Tokyo 和Sydney。然后看著表問(wèn)學(xué)生：What’s the time in Beijing? 并回答：It’s (現(xiàn)在時(shí)間)。接著再問(wèn)：What’s the time in London / Tokyo / Sydney? 向?qū)W生解釋a.m.和p.m. 的用法，并告訴他們有關(guān)時(shí)差的知識(shí)。同時(shí)做一些問(wèn)答練習(xí)。最后學(xué)生pair work 做第三部分的練習(xí)內(nèi)容。

　　Step 4 Listen and answer

　　聽(tīng)錄音，完成Wb p168 Ex2

　　Step 5 Count and write

　　復(fù)習(xí)1—100的數(shù)詞，然后讓學(xué)生自己填出橫線上的數(shù)詞，并找出記憶這些單詞的規(guī)律，即十幾詞尾加teen，幾十詞尾加ty等。

　　Step 6 教學(xué)書上的歌曲，復(fù)習(xí)有關(guān)的句型和動(dòng)詞短語(yǔ)。

　　Step 7 Checkpoint 15

　　1.讓學(xué)生合上書，自己總結(jié)出本單元學(xué)過(guò)的Useful expressions 及本單元的主要內(nèi)容。

　　2.再打開(kāi)書和學(xué)生一起讀這些Useful expressions.

　　3.可讓學(xué)生4人一組用 Useful expressions編對(duì)話表演。

　　Step 8 Consolidation

　　1.做Passing words的游戲，將全班分成8組，告訴每組第一名學(xué)生一句話，再由他耳語(yǔ)給第二個(gè)人，一個(gè)一個(gè)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)聽(tīng)清后可站起，記清各組名次，再分別檢驗(yàn)每一組準(zhǔn)確情況，又快、又正確的一組獲勝。參考內(nèi)容：

　　（1）You must look after your watch.

　　（2）It’s ten o’clock. It’s time for bed.

　　（3）I don’t have a watch. What about you？

　　（4）I think it’s about twelve o’clock.

　　（5）I don’t know the time. I can’t find my watch.

　　（6）It’s eight fifty. I must go home.

　　（7）Take your shoes off. It’s time to go to bed.

　　（8）What’s the time, please? Sorry, I don’t have a watch.

　　2.做：“1，2，3，4，Next！”的游戲（參見(jiàn)Lesson 29，Part 2），說(shuō)錯(cuò)了的站起來(lái)，下次輪到時(shí)，說(shuō)對(duì)了即可坐下，要盡可能地快速、準(zhǔn)確。

　　Step 9 Exercises

　　I.同義句改寫

　　1. What’s the time, please?

　　________ ________ ________ ________, please?

　　2. It’s time for lunch.

　　It’s time ________ ________ ________.

　　3. It’s time for bed.

　　It’s time ________ ________ ________.

　　4. It’s time to play games.

　　It’s time ________ ________ ________.

　　5. It’s time to watch TV.

　　It’s time ________ ________ ________.

　　6. It’s eight forty.

　　It’s ________ ________ ________.

　　II.翻譯下列短語(yǔ)

　　1.穿（戴）上 ____________ 2.上床睡覺(jué)____________

　　3.休息____________ 4.回家____________

　　5.做游戲____________ 6.打掃房間____________

　　7.吃午飯____________ 8.起床____________

　　9.從1到 100____________ 10.四十八____________

　　Step 10 Homework

　　1.背會(huì)本單元所有單詞，詞組。

　　2.聽(tīng)本單元錄音并朗讀。

　　3.做一套本單元的達(dá)標(biāo)測(cè)試題。

　　4.用本單元的Useful expressions組成對(duì)話，并結(jié)組練習(xí)。

　　5.準(zhǔn)備下節(jié)課教具，八支水彩筆（所學(xué)過(guò)的顏色）。

Whats the time, please? Lesson 篇7

　　Lesson 59

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　鞏固時(shí)間表達(dá)法，學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并掌握句型It’s time to / for…

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在“是做…的時(shí)間了”句型中，“It’s time for…”后加名詞，在“It’s time to…”后接動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組。

　　教師教法

　　設(shè)置情景，應(yīng)用實(shí)物來(lái)教授句型，以多種練習(xí)來(lái)鞏固加強(qiáng)。

　　教學(xué)用具

　　錄音機(jī)，投影儀，鐘表（自制鐘表），課件。

　　教學(xué)步驟 

　　Step 1 Revision

　　1.復(fù)習(xí)數(shù)詞1—99并教數(shù)詞hundred。

　　2.復(fù)習(xí)：What’s the time ,please.用鐘表或在投影片上寫一些時(shí)間，讓學(xué)生分別用兩種時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　Step 2 Listen and read

　　聽(tīng)錄音前問(wèn)學(xué)生以下問(wèn)題：Where is the boy’s watch? What time is it? 學(xué)生聽(tīng)錄音回答問(wèn)題，然后跟讀。在黑板上板書It’s time for break. 用中文加以解釋。接著學(xué)生分組朗讀并表演。

　　Step 3 Presentation

　　用課件或投影分別展示W(wǎng)orkbook P167 十幅圖，每展示一幅圖，老師可以提問(wèn)：What’s the time? 待學(xué)生看圖回答后，指著圖說(shuō)，It’s time to get up. 把這個(gè)句子板書在黑板上，同時(shí)對(duì)比It’s time for break，向?qū)W生解釋to和 for用法上的區(qū)別。

　　用同樣方法教學(xué)另外幾幅圖，直至學(xué)生把句子讀熟，并能就每幅圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　Step 4 Practice

　　學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，然后做替換練習(xí)，找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行表演。

　　Step 5 Consolidation

　　1.先讓學(xué)生用兩種方法寫出第三部分所列的時(shí)間，然后，把每組句子讀熟。

　　2.做Workbook Ex1 （P167）

　　3.可出示幻燈片習(xí)題

　　Fill in the blanks with the proper words.（At Jim’s home）

　　Jim：________ the time，please？

　　Li Lei：I don’t know. I don’t ________a watch.Dad，________the time，please？

　　Father: I ________ it’s ________ seven o’clock.

　　Mother：No，it’s ________eight o’clock.

　　Li Lei：Oh，I must go home.Goodbye.

　　Jim：Mother，F(xiàn)ather：________。

　　Step 6 Homework

　　1. Finish off the Workbook exercises

　　2.根據(jù)生活實(shí)際，寫出自己一天的時(shí)間安排。如：It’s seven.I must get up.It’s eight.

　　It’s time for class…

　　Step 7 Blackboard handwriting

Whats the time, please? Lesson 篇8

　　Lesson 58

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　學(xué)會(huì)兩種時(shí)間表達(dá)法，正確運(yùn)用to 和 past.

　　本課重點(diǎn)

　　掌握句型What’s the time？It’s…及時(shí)刻表達(dá)法。

　　本課難點(diǎn)

　　掌握不同時(shí)刻的不同表示法：整點(diǎn)，幾點(diǎn)零幾分，幾點(diǎn)幾十分，幾點(diǎn)幾十幾分以及如何用past和to表示時(shí)間。

　　教師教法

　　用教具鐘介紹不同的時(shí)間，設(shè)置不同情景來(lái)教授回答時(shí)間的不同方式。用自編對(duì)話的方式鞏固練習(xí)。

　　教學(xué)用具

　　鐘表，簡(jiǎn)易鐘表，投影片，錄音機(jī)等。

　　教學(xué)步驟 

　　Step 1 Revision

　　1找兩組同學(xué)表演上節(jié)課學(xué)的對(duì)話。

　　2復(fù)習(xí)數(shù)字1—99

　　Step 2 Presentation

　　教師看著自己的手表說(shuō)：What’s the time? Let me see. It’s about (時(shí)間). It’s time to have our English class. We are late. 把It’s time to …和late 寫在黑板上，可讓學(xué)生先猜一猜什么意思，必要時(shí)加以解釋。然后把Lesson 58課第一部分的圖片用投影打出來(lái)，可用以下問(wèn)題提問(wèn)：What’s the time? (圖中時(shí)間) Who are they? (Tom and his mother) Where is Tom? Is he late for school?

　　Step 3 Listen and act

　　SB Part1 Students listen to the tape and repeat. Then practice in pairs

　　Step 4 Presentation

　　教師指著鐘表問(wèn)學(xué)生：What’s the time? 或 What time is it? 讓學(xué)分別讀出每個(gè)時(shí)間，如：7:05, 7:15, 7:20, 7:30, 7:45, 同時(shí)教學(xué)整點(diǎn)鐘的讀法（o’clock）。待學(xué)生熟練掌握此種時(shí)間表達(dá)法后，再用自制的簡(jiǎn)易鐘表，教學(xué)用past 表達(dá)時(shí)間的方法，教師先指著鐘表說(shuō)：It’s eight o five. It’s five past eight.把它寫在黑板上，待學(xué)生讀熟后，拔到不同的時(shí)間，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，同時(shí)教 a quarter past 和 half past。要讓學(xué)生清楚看到，用past 時(shí)，分針始終在1—30分鐘內(nèi)。用同樣方法教學(xué)用to 表達(dá)時(shí)間的方法。最后讓學(xué)生總結(jié)出to 和past表達(dá)時(shí)間的方法。教給學(xué)生順口溜，加強(qiáng)記憶。

　　Step 5 Listen and say

　　Ss listen to the tape and repeat. 然后做問(wèn)答練習(xí)。

　　Step 6 Ask and answer

　　學(xué)生分組做第三部分問(wèn)答練習(xí)，在學(xué)生問(wèn)答的同時(shí)，用投影片依次打出每個(gè)時(shí)間的兩種表達(dá)法，讓學(xué)生加深印象。

　　Step 7 Consolidation

　　I.用英語(yǔ)表達(dá)下列時(shí)間（兩種方法）

　　1. 1: 45 ________________________ ________________________

　　2. 2: 20 ________________________ ________________________

　　3. 4: 55 ________________________ ________________________

　　4. 12: 15________________________ ________________________

　　5. 10: 30 ________________________ ________________________

　　6. 9: 03________________________ ________________________

　　7. 3: 40 ________________________ ________________________

　　8. 7: 38 ________________________ ________________________

　　II.句型轉(zhuǎn)換

　　1. It’s time to go to school. （一般疑問(wèn)句）

　　2. Give Jim an eraser. （同義句）

　　3. You can go with Dad today. （否定句）

　　Ⅲ. Do Workbook P.166 Ex 3. 4

　　Step 8 Homework

　　1.將自己時(shí)刻卡上的時(shí)間用英語(yǔ)寫下來(lái)。

　　2.書面完成Ex.2，3。

　　3.準(zhǔn)備下節(jié)課教具時(shí)刻卡。

　　Step 9 Blackboard writing