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英語教案-Unit 23 Mainly revision-91

英語教案-Unit 23 Mainly revision-91

Lesson 91 教學設計示例(一)

一、教學內容

復習表示詢問,請求幫助等用語。

二、教具

錄音機;供表演本課對話的小手提箱(或以書包代替)。

三、課堂教學設計

1.值日生報告。

2.參閱上課教案,對90課第二部分圖畫進行問答。請幾位同學對照圖畫進行描述。

3.做本課聽力練習。根據所聽內容,填寫109頁表格。

4.打開書,學生就本課第 2部分內容中的插圖進行問答,使用 What can you see…?/How many…are there in the picure?等提問方式。

教師放錄音,學生跟讀兩至三遍。三人一組進行問答練習。數分鐘后,請幾組同學表演。

5.指導學生做練習冊其他習題。

6.布置作業 

1)練習朗讀本課對話;2)完成練習冊習題。


 

Lesson 91 教學設計示例(二)

●Teaching Objectives

1.掌握“四會”單詞、詞組,了解詞義及用法。

2.復習“描述人物”。

3.復習有關“幫助”和“求助”的對話。

●Main Points

1.學會“四會”單詞。

2.“詢問”的習慣表達。

●Difficult Points

1. be going to 表示將來。

2. 事件描述。

● Teaching Aids

a tape-recorder, pictures

● Teaching Procedure

Step 1  Revision

1. Check the students’ homework.

2. Free talk (ask and answer sonic questions) .

Step 2  Presentation

1. Show a picture of a woman and a box.

Let the students describe it.

2. Revise how to ask the address.

Step 3 Read and act

1. Listen to the tape and answer these questions.

Where is Wang Ling from?

Describe her box.

What’s her telephone number?

2. Explain some phrases.

have a look at

be going to do

be full of

look like

Thank goodness!

Step 4  Practice

Make a similar dialogue and ask the students some questions according to the dialogue.

Step 5 Listen and answer

Listen to the tape. Fill in the form on Page 109.Then the teacher check the answer.

Step 6 Workbook

Do Ex. 2.

Step 7 Summary

Let the students conclude how to describe things in our life.

Step 8 Homework

Do Ex.3.

板書設計 :

Writing on blackboard

Lesson 91

have a look at

be going to do

be full of

look like

Thank goodness!

 

 

Lesson 91 教學設計示例(三)

● Teaching aims

復習關于約定時間、談論商店開門關門的時間

● Key points

星期幾的表達、鐘點的表達、約定見面時間

● Difficult points

It’s time to, on的用法

● Teaching methods

復習法,情景演示法。

● Teaching aids

錄音機及聽力訓練磁帶、圖片、微機、相關動畫。

● Teaching procedures

Step 1  Revision

展示關于丟皮箱場景的影片,復習有關描述物品的用語。

Step 2  Presentation

展示動畫《Talk about time.swf》Open & Closed, 先隱藏文字播放,讓學生填寫商店開門和關門的時間表:

         OPEN       CLOSED

Mon.    9:00 a.m.     9:00 p.m.

Tue.    9:00 a.m.     9:00 p.m.

Wed.    9:00 a.m.     10:00 p.m.

Thu.    9:00 a.m.     8:00 p.m.

Fri.     9:00 a.m.     5:00 p.m.

Sat.     10:00 a.m.   5:30 p.m.

Sun.    11:30 a.m.    4:00 p.m.

再播放一遍聲音,然后點擊Text, 展示出文字的答案。

Step 3 Presentation

展示動畫《Talk about time.swf》What time然后讓學生總結此對話中關于約定時間的說法,或提議約定時間的說法:

May I come on Monday evening?

How about…?

Could you come on Thursday afternoon?

What about…?

What time?

Step 4  Practice

Make a similar dialogue and ask the students some questions according to the dialogue.

Step 5 Listen and sing

Listen to the sounds of 《Talk about time.swf》song, try to follow the words and sing the song.

Step 6 Summary

Let the students conclude how to speak about time.

Step 8 Exercises

完成下列對話:

Mary: ____________ . Do you have a ruler?

Ann: Sorry, I have ______ruler.

Mary: So I must go ______the shop. I want a ruler.

Ann: I _____ the shop is open at this ______of day.

Mary: Yes, I think it s open.

Ann: No, look, it____________ .

Mary: Oh, dear.

Ann: Let’s go and ______ Kate.

Mary: ______she have a ruler?

Ann: I think she ______ one.

Mary: OK. Lets go.

Answers: Excuse me; no; to; think; time; is closed; ask; Does; has

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