Unit 4 Where’s my backpack?
grammar: thing things book books key keys
練習設計 隨堂練習設計 從下列各題的四個選項中選出一個最佳答案，并將答案的字母填入題前的括號內。( )1.一 ______is the backpack? 一it’s on the table.a. what b.where c. how d. who( )2. his pens ______ in the pencil-box.a.is b.am c.are d.do( )3.一where is the bag? 一 _________. a.it’s a bag. b.yes，it is c.on the desk d. it’s not my bag( )4.her baseball is _______ the floor. a.in b.on c.under d. behind( )5.there is a window ______ the wall. a.on b.in c.at d. under( )6.一how do you _____ “pen”? 一p-e-n. a.ask b.speak c.1isten d.spell( )7.please take the book ______ the classroom. a.to b.in c.on d.at( )8.一jim，please _______ my backpack here.一ok. a.take b.put c.bring d.give( )9.i have a baseball.it’s ______ the bookcase ________ the desk. a.from… to b.between… to c.in… on d.between… and( )10.my mother buys(買)me a new computer.it’s ________. a.behind the wall b.on the desk c.in the bookcase d.under the bedkeys：1.b 2.c 3.c 4.b 5.b 6.d 7.a 8.c 9.d 10. b 個性練習設計 角色表演：找東西。這項活動可設計為小組活動。學生a在小組中模擬自己忘記帶一些必要的物品，學生b扮演他/她的父母或朋友。學生a口頭告訴學生b那些物品的位置，學生b需要對物品的具體位置做簡單的記錄，再向全班同學進行描述，以檢查學生b描述的是否正確。通過完成此項活動，要求學生靈活運用所學的方位介詞對物品的位置進行描述，同時也練習了學生的聽力。