Unit 7 How much are these pants?

     學生準備

     收集一些常見的服裝名詞，并經過調查，弄清常見服裝的價格。

教學步驟

一greetings:

let ss listen to an english song and sing it.

二presentation:

section a主要是通過介紹服裝，學習談論服裝的價格和顏色。可采取情境導入法：

1.讓學生拿出自己喜愛的物品，創設情景，激發他們的興趣

我先通過收集學生的物品,和讓學生回答,引出本課的結構,功能.

t: what are these in english?

s: they are bags, hats, pants, socks, shorts, sweaters, shoes, pandas, cars, and basketball…

t: what do you like?

s: i like red hats, green sweaters…

t: how much are they?

s: they are …

2. 引導學生進行pairwork對話練習，運用所學知識進行互相交流。

三.practice;

1.播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成1b部分的教學任務。

2.引導學生展開pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學任務，運用how much進行詢問價格與應答，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式： how much is/are…? it’s/they’re…; 再讓學生自編對話進行操練，  鞏固所學詞匯和句型。

3. play games: 讓學生做一做猜顏色的游戲。

4.播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生圈出他們所聽到的服裝圖畫教學一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的教學任務。

5.重新播放2a部分的錄音，要求學生根據所聽到的內容填寫價格標簽，完成2b部分中的聽力訓練任務并掌握how much問句的構成和應答。

6.引導學生展開pairwork活動，完成2c 部分口語交際的教學任務。讓學生就1a部分中的服裝進行對話練習，鞏固how much問句的構成和應答。可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：how much is/are…? it’s/ihey’re…(學生根據自己所調查的實際情況作出回答)。

7.引導學生進行對話填空的練習，完成3a部分書面表達的教學任務。可先播放該部分的課件(購物場面)讓學生一邊看一邊聽，然后再填空，既練習了聽力，又鍛煉了寫作能力。

8.引導學生操練3a部分的對話，熟悉并掌握購物的對話，學會如何購物；再讓學生就3b部分的圖畫內容進行對話練習，運用所學的目標句型。

四.記憶游戲-----the memory game

引導學生展開the memory game游戲活動，完成第4部分口語交際和聽力訓練的教學任務。要求學生通過重復前面同學所說的句子(談論服裝的價格)來復習、鞏固所學的目標詞匯并鍛煉學生的聽力和記憶力。

五.homework

1.recite 3a

2.dictate grammar focus

3.do workbook of unit7(1)

板書設計

unit 7 how much are these pants?

section a

words: pant, sock, t-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long

sentences: how much is the red sweater? how much are these black pants?

         it’s eight dollars.           they’re ten dollars.

grammars: how much引導的特殊疑問句的構成以及回答

本課總結

本課利用課件或教學圖片、幻燈片來展開課堂pairwork問答式或對話式的口語交際活動，談論服裝并學習詢問服裝的價格與顏色，學會如何購物，本課重在對學生進行聽力和口語交際能力的訓練。