Starter Unit 1 Good morning學案
starter unit 1 good morning
section a
學習目標：
1. 學會運用重點句型：“good morning/ afternoon/ evening”及”hello/ hi”，培養學生口語交際能力。
2. 學會字母a—h的大小寫寫法及縮寫詞的含義。
重難點：培養學生口語交際能力，如何打招呼；聽力，聽音辨圖。
認定目標：師生共同認定。
預習導航：
1. 請在下面的四線格中寫出字母aa到hh的大小寫形式。
2、選擇填空。1. – good morning. -- ____________
a. fine. b. thank you. c. good morning.
2. – good evening, ____________. – good evening.
a. dale b. to dale c. dale
3. -- ____________________ -- good afternoon, cindy.
a. good afternoon, cindy. b. good afternoon, eric. c. how are you?
4. -- ___________________ -- i’m fine.
a. good morning. b. i’m fine. c. how are you?
自主探究：
1. 聽2a錄音，初步認識從a到h這八個字母的大寫形式和小寫形式。
2. 教師在四線格中教給學生a—h這八個字母的大寫和小寫形式，注意書寫的格式及要求。然后讓他們在練習本上練習這些字母的寫法。
3. 完成2b，三到五個同學個別展示答案，集體糾正。
4. 聽錄音完成2c，并跟讀。然后歸納字母發音相同點。
5. 獨立完成2d，教師展示答案。指出注意問題。
6. 看3,并猜測這些字母的含義。
7. 看1a圖片，找出a到h的小寫字母。
8. 教師讀圖畫中的句子，并讓學生跟讀。熟記每個人物的形象和姓名，注意性別。
9. 熟讀這些句子，然后同桌之間練習對話，全班學生表演這些對話。
10. 聽4a對話，圈出所聽到的名字。個別展示答案。然后再聽對話，完成4b.
歸納總結：本節課我們學習了：1、字母：
2、單詞：
3、句子：
達標測評：
一、寫出下列字母前后相鄰的字母，注意他們的大小寫形式。
1.______f _______ ; 2._______ q_______; 3._______t_______; 4. ____h_____;
5. _____ i______; 6._____ l _____ 7.______w_______ 8._____
二、寫出下列單詞對應的大小寫形式。
mornig what your white apple
三、圈出下列每一組中含有不同發音音素的那個字母。
1.h l j 2.f d g 3.u w o 4.s x a 5.i y l
6.k f j 7.t v u 8.q w r 9.b s d 10.z x y
拓展提高：閱讀理解。閱讀下面的對話，并判斷句子正(t)誤(f)
teacher: good morning, class.
class: good morning, teacher.