Unit 3 This is my sister導(dǎo)學(xué)案
unit 3 this is my sister導(dǎo)學(xué)案
【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】
*學(xué)會介紹自己的家人和朋友
*學(xué)會確認(rèn)人物
*能夠用寫信的形式介紹自己的家庭
【學(xué)習(xí)重點、難點】
*介紹他人及確認(rèn)人物的句型以及相關(guān)的詞匯
*人稱代詞i, he, she, 與 “be”動詞搭配使用的用法
*名詞的復(fù)數(shù)形式
詞匯訓(xùn)練營
【熱身預(yù)習(xí)】
a.這是一張全家福照片，請寫出每個家庭成員的英語名稱。
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
5._____________________
6._____________________
b.除了以上單詞外，本單元中還有哪些詞表示家庭成員？試著找找，將它們一網(wǎng)打盡吧！
_________________________________________________________________________________
c.翻譯下列短語。
1.我的兩個兄度___________________________ 2.他的妹妹______________________________
3.我的朋友們_____________________________ 4.你的姨母______________________________
5.我的父母親_____________________________ 6.為……而感謝__________________________
7.你的全家福_____________________________ 8.我的家庭照片__________________________
句型操練臺
【口語導(dǎo)航】根據(jù)情景提示，用恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡?br>1.你的朋友到你家，你向他介紹你的父母，你應(yīng)該說：
“_________________________________________________________________________________.”
2.遠處有個女孩，你問李雷那個女孩是不是他的妹妹，你應(yīng)該說：
“_________________________________________________________________________________?”
3.你在放學(xué)路上，碰到你同桌的表弟，同桌向你介紹他表弟，他應(yīng)該說：
“_________________________________________________________________________________.”
【教師點撥】
*〖語法講解〗 名詞的復(fù)數(shù)形式
表示兩個或兩個以上的人或事物的可數(shù)名詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)成方法如下：
(1) 一般情況直接在名詞后加“s”，例如：son- sons ；
(2) 以“s”，“sh”，“ch”，“x”等結(jié)尾的名詞，在該名詞后加“es”，例如：watch-watches
(3) 以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，改“y”為“i”再加“es”，例如：family-families
(4) 以“o”結(jié)尾的名詞分為兩類，一類在該名詞后加“s”，另一類加“es”，例：zero-zeros ，tomato-tomatoes 。
在以后的學(xué)習(xí)中我們還會遇到名詞復(fù)數(shù)的其他構(gòu)成形式，需要大家不斷地進行總結(jié)歸納。
［隨堂運用］ 寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式。
1. friend___________ 2. daughter______________ 3. pencil___________ 4. photo__________
5. zero ____________ 6.tomato_______________ 7. watch_____________ 8.bus____________
9. key_____________ 10. boy _______________11. family __________ 12 dictionary ____________
【情景交際】
一.運用介紹他人或確認(rèn)人物的句型，與同伴進行對話練習(xí)。
1. a:dad, _________________.