第十九課 Lesson Nineteen（通用3篇）
第十九課 Lesson Nineteen 篇1
一、教學內容
1.詞匯（略）。
2.句型：1) Please be careful! 2) Don't go too high. 3) Some of the apples are hard to reach.
二、教具
錄音機。
三、課堂教學設計
1.復習值日生報告。
2.打開書，學生看圖。教師通過提問，引出本課生詞:
T： What can you see in the picture?
Where is Han Meimei? What is she doing?（引出reach一詞）
Who is holding the ladder? What does he say?（引出本課其他生詞。）
放課文第1部分錄音，學生跟讀，反復三遍。
3.指導學生自己閱讀課文第2部分，要求學生用鉛筆劃出不認識的詞或短語，并結合上下文去猜測。教師板書讀前提問(Pre-reading questions):
1) Where are the children working? 2) Whose apples are better, Jim's or Li Lei's?
教師規定學生在四分半鐘時間內讀完（本段短文計145個詞）。規定時限過后，組織學生回答黑板上的問題。讓學生挑出生詞，教師講解并領讀。
放課文第2部分錄音，學生跟讀，反復三遍。教師講解短文中難句（見難點講解1、2、3）。
4.指導學生做練習冊習題1。兩人一組，先用口頭回答，然后將答案記在練習冊上。
5.準備做聽力練習。給學生一分鐘準備時間。放錄音三遍。學生邊聽錄音，邊在練習冊上記錄答案。當堂核對答案。
6.布置作業
1）練習朗讀本課對話和短文；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
1.Some of the apples are hard to reach.有些蘋果很難夠得著。
to be+形容詞這一結構后面可接動詞不定式短語，用來形容做某事。例如：
It's easy to fly a kite.放風箏很容易。
2.But mine are bigger than yours. 但是我的（蘋果）比你的（蘋果）大。
句中mine和yours都是名詞性物主代詞（參閱第一冊第十四單元）。
3.They're much bigger. 它們（指蘋果）大多了。
句中much是副詞，表示程度（參閱第十五課難點講解3）。
第十九課 Lesson Nineteen 篇2
一、教學內容
1.詞匯（略）。
2.句型：1) Please be careful! 2) Don't go too high. 3) Some of the apples are hard to reach.
二、教具
錄音機。
三、課堂教學設計
1.復習值日生報告。
2.打開書，學生看圖。教師通過提問，引出本課生詞:
T： What can you see in the picture?
Where is Han Meimei? What is she doing?（引出reach一詞）
Who is holding the ladder? What does he say?（引出本課其他生詞。）
放課文第1部分錄音，學生跟讀，反復三遍。
3.指導學生自己閱讀課文第2部分，要求學生用鉛筆劃出不認識的詞或短語，并結合上下文去猜測。教師板書讀前提問(Pre-reading questions):
1) Where are the children working? 2) Whose apples are better, Jim's or Li Lei's?
教師規定學生在四分半鐘時間內讀完（本段短文計145個詞）。規定時限過后，組織學生回答黑板上的問題。讓學生挑出生詞，教師講解并領讀。
放課文第2部分錄音，學生跟讀，反復三遍。教師講解短文中難句（見難點講解1、2、3）。
4.指導學生做練習冊習題1。兩人一組，先用口頭回答，然后將答案記在練習冊上。
5.準備做聽力練習。給學生一分鐘準備時間。放錄音三遍。學生邊聽錄音，邊在練習冊上記錄答案。當堂核對答案。
6.布置作業
1）練習朗讀本課對話和短文；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
1.Some of the apples are hard to reach.有些蘋果很難夠得著。
to be+形容詞這一結構后面可接動詞不定式短語，用來形容做某事。例如：
It's easy to fly a kite.放風箏很容易。
2.But mine are bigger than yours. 但是我的（蘋果）比你的（蘋果）大。
句中mine和yours都是名詞性物主代詞（參閱第一冊第十四單元）。
3.They're much bigger. 它們（指蘋果）大多了。
句中much是副詞，表示程度（參閱第十五課難點講解3）。
第十九課 Lesson Nineteen 篇3
一、教學內容
1.詞匯(略)。
2.句型：1)What's this/ that? 2)Is that a…?
二、教具
錄音機；與課文詞匯有關的圖片。
三、課堂教學設計
1.復習上一課的句型與單詞，通過教師提問形式，學生集體或個人回答。本單元出現的句型，教師要交替使用。然后將實物(或圖片)交給同學，由同學自己進行問答。
2.打開課本，與學生討論一下本課書中的6幅圖畫。借用圖片來教新的詞匯(步驟同前)。
3.放錄音，第一遍聽，從第二遍起，學生跟讀，反復讀幾次。
教師解釋this或that的區別。
4.兩人一組，完成練習冊上的對話。以每幅圖為單位，一個一個地進行(如學生接受能力強，可將學生分為若干小組，每組負責一張圖畫的對應練習)。
5.布置作業
1)練習朗讀本課對話；2)抄寫生詞，完成練習冊1、2題。